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    李明博走到跑道上，發(fā)現(xiàn)球員已經(jīng)自動(dòng)自發(fā)開(kāi)始熱身，眼中閃過(guò)滿(mǎn)意的光芒，說(shuō)道：“我們基本功就是不好，你還想要跟他們拼基本功，想要用他們的方式跟他們打？怎么打得贏！”又說(shuō)：“你的老毛病又犯了，1聽(tīng)到對(duì)手很強(qiáng)就緊張，好像世界末日1樣，眼里只看得到對(duì)手，卻看不到我們自己，總想著對(duì)方很強(qiáng)很強(qiáng)，也不知道其實(shí)我們自己也有優(yōu)勢(shì)，比賽都還沒(méi)開(kāi)始，氣勢(shì)跟斗志就先輸1半了。”

    “我們有優(yōu)勢(shì)？”吳廷華對(duì)此感到懷疑。

    李明博笑罵1聲，“廢話(huà)，你沒(méi)聽(tīng)到信哲說(shuō)東泰高中那兩個(gè)1百9的長(zhǎng)人只是禁區(qū)苦工嗎？這就是我們的優(yōu)勢(shì)。”臉上充滿(mǎn)自信，眼神透露出期待的光芒，“東泰高中想逼我們跟他拼體能跟基本功，我才不上他們的當(dāng)，我要逼他們跟我玩陣地戰(zhàn)，用身高優(yōu)勢(shì)玩死他們！”

    〝嗶───！〞，吳廷華吹響哨音。

    晚上9點(diǎn)半，廣北籃球隊(duì)的夜間訓(xùn)練結(jié)束，李明博在球場(chǎng)上粗喘著氣，流著滿(mǎn)身大汗，大喝道：“休息！”

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    在今天的球隊(duì)訓(xùn)練之中，前面1個(gè)小時(shí)，李明博按照慣例將重點(diǎn)放在體能與防守上面，之后的1個(gè)半小時(shí)，則是模擬東泰高中的全場(chǎng)壓迫防守戰(zhàn)術(shù)，直接讓球隊(duì)打全場(chǎng)。

    李明博很清楚廣北整體的實(shí)力沒(méi)辦法跟東泰高中相比，而他們的全場(chǎng)壓迫防守行之有年，球員再怎么努力都很難將其模仿透徹。

    因此，李明博想到1個(gè)方法：他也上場(chǎng)打，在每1波攻勢(shì)中加入防守方，讓球賽變成6打5，用人數(shù)的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)實(shí)力的不足。

    利用這種方式，李明博認(rèn)為這次的模擬戰(zhàn)相當(dāng)成功，不過(guò)結(jié)果也證實(shí)他跟吳廷華的憂(yōu)慮，那就是球隊(duì)里面唯有李光正1個(gè)人，能夠安穩(wěn)地將球在高壓迫的情況下帶過(guò)半場(chǎng)，而詹嘉誠(chéng)的表現(xiàn)就相當(dāng)糟糕。

    以十個(gè)回合來(lái)算，李光正大概可以成功帶球過(guò)半場(chǎng)8、9次，至于詹嘉誠(chéng)，則是慘不忍睹的兩、3次。

    憑著高超的運(yùn)球能力，驚人的爆發(fā)力，還有豐富經(jīng)驗(yàn)，李光正即使面對(duì)包夾防守，也可以用各種運(yùn)球技巧解決難關(guān)，就算是被逼到邊線(xiàn)，也是防守方傾盡全力，吸引了大部份的注意力的結(jié)果，因此傳球也不用擔(dān)心被抄。

    至于詹嘉誠(chéng)就完全相反，只要碰到包夾防守就沒(méi)輒，很容易被逼到邊線(xiàn)，不然就是被抄球，即使隊(duì)友過(guò)去幫忙掩護(hù)效果也不大，在慌亂中傳球也幾乎都直接被抄走，表現(xiàn)極為糟糕。

    李明博心想，這還只是球隊(duì)內(nèi)部的練習(xí)而已，沒(méi)有勝負(fù)與臨場(chǎng)的壓力、緊張感，如果把這些因素加進(jìn)去，在東泰高中的全場(chǎng)壓迫防守下，如果把球交給詹嘉誠(chéng)，恐怕他成功將球帶過(guò)半場(chǎng)的機(jī)率更低。
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