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    “還算熟，她好像教過德國人中文，回頭你和她直接聊，或者聽她試講一次不就得了？”董鏘鏘不想讓對方關注陸葦的學歷。

    “這倒是，那你就不教了？我手里班說多不多，說少不少，你倆都來我這里也沒問題，你要是有壓力，可以先教拼音什么的，這你肯定沒問題，德國人很看重教師的普通話水平的。”

    “我就算了，本來準備考試就沒時間，現在又出了這事。”董鏘鏘其實并不抵觸和畏懼教中文，但他更希望幫陸葦爭取到這個機會，在他心里，他也分不清自己是在幫陸葦還是在討好陸葦。

    “成，那你把她手機號發我，我先和她聊聊，有進展再和你說。”

    放下電話，董鏘鏘給馮沖發了陸葦的手機號，又給陸葦打電話，想借著拜年把這個好消息分享給她，但陸葦并沒接電話，接電話的是陸杉，董鏘鏘只得托他轉達。

    事發第二天，鄭春花就把整件事的經過弄清楚了。

    雖然鄭春花相信董鏘鏘在這件事上沒說假話，但對目擊者做的調查結果對董鏘鏘很不利：除了馮沖，沒人聽到董、陳二人的對話內容，更沒人看到陳小飛欺負董鏘鏘，能看到的就是董鏘鏘掰陳小飛的拇指，陳小飛疼的齜牙咧嘴。至于董鏘鏘為什么要這么對待陳小飛，沒人知道原因。

    鄭春花心細，想著坐的（離董、陳）近的沒看到，便把站的遠的能問的也問了一圈。只有兩名學生說看到了陳小飛先動手，但轉過天又紛紛改口，說自己眼花沒看清楚，到最后只有馮沖可以幫董鏘鏘作證，相比陳小飛那邊的證人數量，董鏘鏘這邊只有一個馮沖很吃虧，而且即使有馮沖作證，董鏘鏘打人的事實依然無可辯駁，妥妥的全責方。

    鄭春花起初的想法是給董鏘鏘一個內部嚴重警告和免職處罰。所謂免職，就是他不能繼續擔任宣傳委員，但可以換個崗位繼續發光發熱，為同學們服務。但在和學生會的其他干部溝通后，她最終還是決定把對董鏘鏘及學生會的處罰升級到頂格：董鏘鏘當面向陳小飛道歉（已完成），董鏘鏘從學生會辭職，3年內不再擔任任何學生會職務，學生會為干部管理不當向陳小飛道歉。

    鄭春花第一時間向孫濤匯報了事件的來龍去脈及對董鏘鏘的處理方案。方案得到了孫濤的肯定，畢竟懲前毖后，治病救人是主要原則，一棍子打死這種一刀切的處理方式既無溫度也不能起到讓他人警醒和引以為戒的效果。匯報的最后，孫濤建議鄭春花代表學生會先和陳小飛私下溝通一下方案，如對方可接受再正式宣布，如對方還有其他要求，則在適度的范圍內由學生會自行把握尺度。

    不得不說，溝通結果還真讓孫濤猜中了：陳小飛可以接受學生會的調查結果，也能接受董鏘鏘退出學生會及鄭春花代表學生會向他正式道歉等條件，但他對道歉方案有更多想法。

    一言以蔽之，陳小飛認為道歉方案里最能體現誠意的應該是經濟賠償，但對這部分鄭春花卻分文未提。陳小飛認為董鏘鏘至少應賠他1200歐，理由如下：被董鏘鏘“毆打”后，他頭疼的很厲害，經常做噩夢，嚴重影響了他復習功課和參加考試，而不能通過階段性考試，等于他被迫白白浪費了一學期時間，是為其一。其二，因為拇指“受傷”，他無法從事和體力勞動有關的打工，本著傷筋動骨一百天的指導思想，保守估計他有三個月打不了工，即使按400歐一個月的最低收入計算，三個月他至少也有1200歐的收入損失。其三，精神損失，這個雖無法量化但卻不能不提。最后他說，如果董鏘鏘不接受他的方案，他保留報警和后續追責的權利。

    鄭春花從情感上雖能理解和接受陳小飛的賠償金要求，卻沒料到他會獅子大開口，震驚之余，她找到和陳小飛相熟的學生，這才了解到：陳小飛幾乎是全年無休的打工，不僅沒人在考場上見過他，就連在大學校園里都沒人碰到過他，因為他從不上課。

    (本章完)

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