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    從慕尼黑向西北方的特里爾挺進(jìn)還得五個多小時的車程，董鏘鏘吃著杜藍(lán)給他準(zhǔn)備的三明治，讀著杜藍(lán)給他準(zhǔn)備的資料包。

    資料包里國民經(jīng)濟(jì)學(xué)的資料占比不多，更多的是不同學(xué)科、五花八門的學(xué)習(xí)方法的個人總結(jié)，里面甚至還有醫(yī)學(xué)專業(yè)的筆記，董鏘鏘也不知杜藍(lán)是怎么想的，杜藍(lán)分手時叮囑他認(rèn)真讀：里面都是她認(rèn)識的學(xué)霸的筆記，一定能幫董鏘鏘開拓思路。

    簡單翻了翻，董鏘鏘就覺得不尋常。

    學(xué)霸們總結(jié)的范圍不局限于做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講和努力記筆記，還囊括了如何利用練習(xí)課提高自己和教授/助教的高效溝通，答疑解惑，如何和外國學(xué)生交流并爭取到對方的幫助，如何成立/加入學(xué)習(xí)小組，提高個人學(xué)習(xí)能力等，可謂內(nèi)容詳實，方法扎實。

    董鏘鏘通過一年的預(yù)科學(xué)習(xí)和半年的大學(xué)學(xué)習(xí)對部分內(nèi)容已有接觸和了解，但某些方法卻是第一次見。

    就拿做筆記的方法來說，他的做法是在本子上從上到下盡可能的多記，但他發(fā)現(xiàn)學(xué)霸們的筆記幾乎都有相似的頁面布局，每頁都包括三個板塊：最左邊是關(guān)鍵詞提示欄，最右邊是筆記欄，最下邊則是總結(jié)欄。筆記欄都是上課老師講的知識，關(guān)鍵詞提示欄則把右欄涉及的知識點(diǎn)醒目的標(biāo)注出來，方便后續(xù)的查找和復(fù)習(xí)，而最下面的總結(jié)欄則記錄聽課和復(fù)習(xí)時的疑惑或?qū)W習(xí)難點(diǎn)。

    雖然學(xué)霸們的學(xué)科不同，但幾乎每個總結(jié)筆記都有能讓董鏘鏘思考的點(diǎn)，他越讀越受啟發(fā)，之前他只覺得自己不懶，復(fù)印好書后吭哧吭哧讀就行了，現(xiàn)在見識了學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法，頗有種豁然開朗和醍醐灌頂感，看來讀書確實得講方法，他那種死讀書的套路確實該改了，不然可能很難應(yīng)付后面浩如煙海的學(xué)習(xí)壓力。

    他在心里感激杜藍(lán)的同時又覺得慚愧，他備考時只能想到自己，杜藍(lán)卻邊備考邊幫他收集資料，還整理了這么多，一看就沒少花時間花精力，就她的這份心他就比不了。

    他給杜藍(lán)打電話表示感謝，卻忘了看時間，杜藍(lán)第二天也要上課，已經(jīng)睡了，迷迷糊糊爬起來接他的電話，叮囑他到家后趕快休息。董鏘鏘把印象深刻的筆記記錄方法一說，杜藍(lán)卻笑他沒文化，告訴他那是康奈爾筆記法，都不知火了多久了他還懵然不知。

    等他披星戴月回到家已是凌晨，房東也早已就寢。

    他躡手躡腳地上了樓，推開自己房間的門就覺得腳下踩到了什么，開了燈才看到腳下踩著個信封，打開發(fā)現(xiàn)一摞鈔票，這才想起房東之前說過要把賣野豬的酬勞給他。

    他連續(xù)奔波了兩周，身心俱疲，很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)，再睜眼窗外已放亮，鬧鈴卻還沒響。
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