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    趁老師不備，他迅速起身又落座，一瞥之間，看到窗外的藝術家們和武術表演者已在操練，只是為觀眾準備的遮雨篷下面卻是空蕩蕩的。董鏘鏘只覺對不起賀鴦錦等人，籌備組沒提前把宣傳工作做好，趕忙在筆記本上記下，準備晚上復盤時再跟眾人同步。

    德國學生可能久經此事，對各種聲音早已見怪不怪，一個個坐得筆直，顯得沉穩老練，目光要么追隨教授，要么盯著課本。董鏘鏘受到微觀環境的影響，這才收了繼續偷瞄窗外的心思，重新進入沉浸式聽課的模式中。

    時間一晃就到了中午，上午的課也進入尾聲，董鏘鏘以為一小時就該結束的古曲加武術表演卻并未結束，曲子一首接著一首不說，曲子間的掌聲也從稀稀拉拉過渡到熱烈。

    就在窗外出現超過十分鐘的沉寂讓董鏘鏘以為活動結束時，一個歡快悠揚的旋律憑空忽的冒了出來。

    前奏響了十幾秒，董鏘鏘還沒反應過來，卻見不少德國學生都在相視偷笑，有人還趁教授背身板書時偷偷站起朝窗外張望，等到進入正歌部分，董鏘鏘這才聽出藝術家們用古箏、琵琶演奏的是邁克爾杰克遜的《beat    it》，難怪德國學生反應這么快。但這一切只是開始，賀鴦錦們又接連演奏了《we    are    the    world》、《heal    the    world》等邁老的經典名曲，德國學生這下徹底坐不住了，等不及教授宣布下課，紛紛起身朝窗外眺望，教授見狀也只能順水推舟宣布下課，然后慢慢悠悠走下臺階踱到窗前，跟同學們一同往外看到底是誰在跟他搶學生。

    當樂聲在細密的雨中逐漸消散，董鏘鏘以迅雷不及掩耳之勢跑下樓，沖進雨中，當他打著傘走到演出場地外時，吃驚得看到同樣打著傘，里三層外三層圍觀的人群。

    就在他以為上午的活動終于正式結束了時，一段優美動聽的前奏在所有人耳邊響起。

    雖然演奏者剛彈了一小段，他卻瞬間就聽出了歌的名字。

    幾乎就在同時，他聽到有人大聲鼓掌，更有大膽者直接唱出了歌詞。

    “一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆?！?
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