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    剛才覺得蘇藍(lán)畫的很驚艷的同學(xué)，瞬間開始說酸話。

    老師也不由自主的開始檢查講桌設(shè)備。

    蘇藍(lán)嘴角勾起一抹嘲諷的笑，緩步走向黎雨漫，這個引起懷疑她作弊的源頭。

    她一巴掌拍在黎雨漫面前，“黎雨漫同學(xué)，懷疑人是要有證據(jù)的，你有嗎？”

    黎雨漫微微咬唇，語氣里含了一絲委屈，“我沒有接觸過這些高科技產(chǎn)品，當(dāng)然沒有證據(jù)了。”

    她眼里蒙著一層霧氣，楚楚可憐。

    “那你平白無故的誣陷，我憑什么要承受？”蘇藍(lán)雙手環(huán)胸，氣勢強(qiáng)大，釋放出一股無形的壓力。

    她如果直接甩黎雨漫一巴掌，再有理也變得沒理了，但現(xiàn)在她是有理有據(jù)的站在黎雨漫面前質(zhì)問，黎雨漫的楚楚可憐，并不能站穩(wěn)腳跟。

    而且老師檢查完設(shè)備，嚴(yán)肅的告訴眾人，“同學(xué)們，不要隨便懷疑他人的創(chuàng)作，也要相信京都大學(xué)的精良教學(xué)設(shè)備，是不會那么輕易被破壞或者插入些什么東西的，蘇藍(lán)同學(xué)這副現(xiàn)場完成的作業(yè)，沒有任何的問題。”

    老師的話，讓課堂里的小聲議論，頓時都停了下來。
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