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    “如果給定一個硬盤，如何使其容量最大？”

    這可把大家難住了。

    “硬盤的容量取決于磁道與扇區，磁道的疏密與磁道寬度相關，而有效的磁道與寬度則是一個硬盤容量的決定性因素，因此我們就可以此建立一個極限模型，來判斷出硬盤容量的最大值，如剛才同學所說，你們的重點有的放在體積上，有的放在材質上，大家往往都是從表象入手，而如果能夠跳出這些表象，能夠洞察移動硬盤的容量形成機制，透過現象看透本質，這就是數學建模的基礎。”

    “對于導數概念的構建，極值非常重要，而極值本身就與數學建模密切相關。”

    沈又安說完之后，看向一旁的陳舟，微微點頭：“我說完了。”

    話落走下講臺，朝自己的座位走去。

    全班瞬間鴉雀無聲。

    就連陳舟也一時沉默了下來。

    數學建模意識的存在與否，通常決定了問題解決層次的高低，也反映出一名學生真正的數學素養。

    其他學生還處在朦朦朧朧的階段時、只有沈又安，她抓住了事務的關鍵，并以關鍵因素及其之間的聯系來構建數學模型，從而完成問題的分析與求解。

    這已經不是超綱知識了，而是降維打擊。

    沈又安，她真的只有十四歲嗎？這樣的思想深度，十四歲的他還處于萌芽階段呢。

    真正的天才啊。

    在萬眾矚目的目光下，沈又安回到座位上，一只手撐著腦袋，稍微活動一下，身上就出了一身虛汗。

    “天哪，沈又安是連大學的高數也提前學過了嗎？時間管理大師嗎？”

    秦弦歌聽著同桌夸張的驚嘆聲，握著筆的手緊了緊。

    “可能她的一天是四十八小時吧。”

    同桌嘀咕道：“我覺得她講的要比陳老師講的更淺顯易懂些，要是我下課找她請教，她應該不會拒絕我吧？”

    陳舟敲了敲講臺：“都給我集中注意力，我們繼續往下講。”

    接下來沈又安再睡覺，沒人敢再說閑話了。

    不到午飯時間，沈又安在數學課上發生的一切就以極快的速度傳遍了高一各班。

    大家一致感嘆，這位是真大佬。

    “喂，沈又安，你昨晚干什么去了，今天怎么總是睡覺？”

    中午，高雨萼敲了敲沈又安的課桌。

    沈又安趴著沒動。

    高雨萼氣極，轉身氣呼呼的走了。

    沈又安睡了一覺起來，精神恢復了一些。

    一抬頭，她面前的課桌上放著一個三明治，一杯果茶。

    沈又安看了眼四周，正是午餐時間，教室里只有三三兩兩幾個人。

    她的目光落在斜前方那道清瘦的背影上。

    耳邊回想起少年低沉溫柔的提醒，下意識皺了皺眉。

    她跟這位柳大神從未有過半分交集，這位又素來淡漠至極，他怎么可能多管閑事提醒自己公式呢？

    沈又安抿抿唇，目光落在三明治上。

    她是真的沒有胃口。

    且來路不明的東西，她是不會碰的。

    恰在此時，前方的少年扭過頭來，側眸看了她一眼。

    沈又安一點都沒有被抓包的羞窘，“謝謝提醒。”

    柳潤熙淡淡道：“是我多此一舉了。”

    即使沒有提醒，她也能答的很漂亮。

    她本來就很聰明不是嗎？

    想到這里，少年唇角微彎，若曇花一現般，那絲弧度很快消失不見，再次變成拒人于千里之外的淡漠。

    “三明治和果茶是我帶來的，我不餓，你吃吧。”

    話落扭過頭去，留給沈又安一個冷漠的背影。

    沈又安皺了皺眉，這家伙的脾氣還真是古怪。

    她不餓，但確實有些口渴。

    沈又安拿起那杯果茶，觸手的溫熱令她愣住了。

    插進吸管，喝了一口。

    沈又安眸光微動。
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