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    段長文還在與黑色肉團對峙著，半天沒聽到汪婭的動靜，才不悅地回頭看了一眼。

    結果他看見汪婭正抱著右手蹲在地上，一幅與陷入沉思的模樣。

    看到汪婭這么認真的樣子，段長文突然回憶起童年，和弟弟段長尋一起在公園玩耍的情景。

    那時候他特別調皮，一天到晚只喜歡到處搞破壞。

    但是弟弟和他截然相反，是個很沉靜，也很沉默的孩子。

    每次到公園的時候，段長尋什么也不做，光是蹲在地上觀察草叢里的小蟲子，一雙眼睛熠熠生輝。

    每當這時候，段長文就很想問問弟弟，問他到底在想些什么。

    可每次段長尋都只會語氣溫和地回答“思考”二字。

    小時候的段長文不懂得弟弟為何會喜歡思考，只覺得自己的弟弟生來就是個怪胎。

    可進了博物館他才明白，弟弟所謂的“思考”究竟蘊含著怎樣的力量。

    此時此刻，在段長文的眼中，汪婭蹲在地上思考的樣子，已經和記憶中的弟弟完美重疊到了一起。

    因為被肉瘤吸去了部分血肉，汪婭的臉色變得比其他任何時候都白。

    但她并沒有給人一種很虛弱的感覺，雙眼一如段長文記憶中的弟弟那樣熠熠生輝。

    突然，群里發來了消息，打斷了汪婭的思考。

    是周揚的消息：“你們還在教學樓嗎？有沒有看到吳立君？

    他肯定還不習慣看群消息，人不知道跑哪去了。”

    汪婭一看到是問吳立君，心里馬上就猜測他恐怕已經沒命了。

    其實汪婭一直覺得此人有點可疑，不過人已經死了，那就沒什么可說的了。

    汪婭這么想著，幾秒鐘之后，眼睛突然變得更亮了。

    緊接著，段長文就看到汪婭相當興奮地對自己說，“我知道了，我知道了！

    筆記本上打叉的意思，不是代表受害者的意思，意思是在這個狩獵場的劇情里，惡靈扮演的那個角色已經死了，是個死人。

    它不是最后一個學生，這個狩獵場里只有二十九個學生。”

    段長文還沒聽懂她的意思，就看到汪婭收起手機，將綁在腰上的短刀抽出來。

    她咬咬牙，將手上的肉瘤一刀切開，黑水和血水融為一體，一股一股地流個不停。
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