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    荷花思的故鄉(xiāng)的那個使自己朝思暮想的人，白天忙于工作，忙于奔波于大山的山間溝壑之間，只有到夜深人靜時才有短時間片刻相思，可是白天的工作又忙又太累了所帶來疲憊又使自己很快的進入夢香，到晚上又是那么的疲憊不堪，偶爾有點精神又被身體的不支帶入睡夢中去。這時的荷花才感覺到李白真不愧為浪漫詩人，在及其艱苦的人生道路上縷縷受挫，舉頭還可以看見的那遙遠星空明月，低下頭來思念唯一放心不下的是故鄉(xiāng)的親人，又是一種情懷，那種把所有的不順都放下，只從苦中尋找那么一點點的快樂，這該又一種是多大情懷啊！而我呢？抬起頭看見是一片片黑壓壓的夜空，不斷的朝自己擠壓過來，壓抑著自己無法動擔。我思的也不是故鄉(xiāng)，我思的是故鄉(xiāng)的所有父老鄉(xiāng)親們還處于貧困的日子。何時他們才過上好日子！荷花沒有李白詩人的浪漫情懷，她永遠的是心系鄉(xiāng)親們。雖說現(xiàn)在大山村的一切都在改變，但好像改變得如此緩緩。就這樣她在一個個沉思的夜晚中睡上了一個個不太長不太安慰的覺。

    這時急急忙忙的敲門聲驚醒了睡夢中的荷花，荷花開門問什么事？一個中年男子說：

    “我家小勇被石頭砸得不行了，人就在下面。用一下你們的車子和人，把我的小孩送到縣城醫(yī)院去好嗎？”

    “好，好，我馬上來叫駕駛員來。”荷花急急忙忙的穿好衣服，急急匆匆跑下樓。

    她叫鄭海東跑步去叫趙瑞，鄭海東剛出大門，趙瑞和牟艷珍就到了，牟艷珍每天都來得很早的，因為時間實在不早了，荷花看見他們進來了，立馬催趙瑞快點，趙瑞打開車門然后兩個人平抬著小孩放進坐位上，平放，小孩滿身都是血，處于高度昏迷，情況十分危急。荷花和孩子的父母坐上車離開廠房。到縣城醫(yī)院后，荷花把孩子送進急診室，孩子的父親去掛號繳費，可一繳費，沒有那么多錢，他只好回來跟荷花說：

    “何總，我們沒有那么多錢啊！”

    “怎么了，沒那么多錢，就不醫(yī)了？你去跟醫(yī)生說，先搶救孩子，錢的事先記在荷花食品有限公司職工醫(yī)療費賬上，等會我叫人去公司財務那里支付吧，要多少啊！”

    “醫(yī)生說要交一萬。”孩子的父親說。

    “行，沒事的，趙瑞你去胡老師那支一萬過來，孩子流了那么多血，肯定輸血輸?shù)枚唷！焙苫ㄕf。

    趙瑞離開醫(yī)院回到廠里了，找到胡老師，胡老師說：

    “正好我也找你，什么事？這么急？”胡老師說。

    “陳昌吉的小孩被石頭砸了，情況十分嚴重，醫(yī)院要交一萬，何總讓我來支一萬元錢。”趙瑞說。

    “哦！我也是有事找你的。現(xiàn)在我手里也沒有現(xiàn)金了，找你也是讓你把我送到農(nóng)業(yè)銀行提錢的。至于醫(yī)療費等下劃過去就行了，好，我們走吧！”胡老師說。

    “哦！好的，胡老師，問你一個問題哦，怎么荷花手里沒有錢，非要老是從你這里支付啊！幾次都是這樣，她自己去銀行取就是，非要逗這么大的圈子。”趙瑞說。

    “這你就不懂了，荷花手里那有錢，那些來往的資金都是大額經(jīng)費，一個人無法提取的。有相關(guān)手續(xù)和程序的，在她手里只不過是費紙。小額支付和所有進出賬都在我這里，大額支付才在荷花那里，而且至少要有三人簽字蓋章銀行才能提取，這是程序。”胡老師說。

    “這道是。不成規(guī)矩不成方圓。我一直認為跟私人賬戶一樣簡單，想不到如此麻煩。”趙瑞說。

    胡老師坐上車向縣城去了，胡老師提了現(xiàn)金，然后也順便去看看小孩。胡老師走到急診科，孩子雖然脫離了危險，但還處于昏迷狀態(tài)，三個醫(yī)生還在給小孩縫傷口，胡老師走過來問是怎么回事呢？

    孩子的母親哭著說：”孩子今天早晨去上學，你知道我們這里只有到前面鄉(xiāng)小學去讀書，又遠，所以小孩們都時常去得早一點，路上還要約一些小朋友，然后幾個小孩一起走白巖嘴那段公路上，大家都知道，那段公路當時是把巖石切了一幅修成的，當時就沒有清理處理好，加之這么多年的風化。最近幾年常年都有石頭從山上掉下來，又沒有人去把那些松動的石頭清理處理一下，幾個小孩走到這里不巧遇到了上面掉下來幾個不大也不小的石頭，其他孩子躲過了，我家小孩為救另一個小孩，他先把那小孩推開，自己卻被石頭砸中了。”

    “這段路確實很危險，應該把上面的石頭清理處理一下了，這樣下去是不行的啊！多危險。”荷花說。

    “誰來清理處理？誰又來付這筆錢呢？”胡老師說。

    “沒人管，我們自己管，沒人付錢，我們自己付，如果不把這些安全隱患排除，有可能再次出現(xiàn)眼前無辜的小生命，不單是小孩，就大人也有可能出問題的，我們成立荷花食品有限公司的目的就是要造福一方，養(yǎng)一方水土，眼看無故的小生命將有可能消失在這塊土地上，我們又何談造福一方呢？等小孩醒了，我們回去立馬組織，常言不是說：修橋補路是好事嗎！就讓我們做一回好事嗎？”荷花說。

    荷花和孩子的父母一起把小孩守了五天五夜，直到小孩醒過來了，荷花才走出醫(yī)院給小孩買了一件酸奶，給孩子的父母買兩份飯菜回到醫(yī)院，剛走進病房，學校的老師也組織學生來看小孩，學校也專門組織學生開了向小勇小孩學習的專題大會，發(fā)揚“把生命讓給別人，把死留給自己的精神。”老師握住小孩的手說：

    “好樣的，這才是我們大山村的人，大山村的根，我們大家盼望你早日回到學校。”然后老師把全校師生集資的錢交到小勇的母親手里說，“你就放心吧！安心把小孩的傷治好，孩子的功課我會給他補上去的。”
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