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    夏梔處于情緒的低谷，深深的迷茫之中。

    胡斐卻并不知道夏梔到底發(fā)生了什么。

    還以為是自己做錯(cuò)了什么讓她生氣了。

    只想著把她逗開心。

    “小梔同學(xué)，我給你講個(gè)滑稽的故事吧！”

    “從前，有一只雞，它從山上滑了下來。”胡斐講完這句就停了下來。

    夏梔轉(zhuǎn)過頭看著他，然后呢？

    “這就是滑稽的故事啊。”

    “怎么樣？滑不滑雞？”

    胡斐眼巴巴地看著夏梔，以前他講這些笑話，夏梔總會(huì)捂著小嘴笑個(gè)半天。

    她的笑點(diǎn)其實(shí)很低。

    可不知道怎么回事兒，今天竟然不奏效了。

    夏小梔同學(xué)聽完，面無表情地轉(zhuǎn)過了過去，沒有聲響。

    好無聊！！！

    胡斐“……”

    胡斐不肯放棄，又說道：

    “這個(gè)不好笑，那我再講一個(gè)。”

    “有個(gè)麻醉醫(yī)生說話口音較重，某次給一個(gè)大爺打硬膜外，醫(yī)生問他：腳麻嗎？”

    “大爺沒說話。”

    “麻醉醫(yī)生覺得自己可能說話聲音太小，繼續(xù)問：腳麻嗎？”

    “大爺繼續(xù)不說話，和麻醉醫(yī)生大眼瞪小眼。”

    “麻醉醫(yī)生無法忍受，提高嗓音：說話呀，腳麻嗎？”

    “最后大爺終于說話了，叫了句：媽媽！”

    “哈哈～怎么樣，是不是很好笑？”

    胡斐講著，自己樂個(gè)不停。

    夏梔：“……”

    這個(gè)更無聊！！！

    “哈哈哈……h(huán)a，h。”

    好吧，胡斐笑聲逐漸減弱，最后消失。

    顯得有些尷尬。

    胡斐頭疼，夏梔打他也好，罵他也好，他都接受。

    但是夏梔像這樣，什么話都不說，理都不理他，這是胡斐最難受的。

    數(shù)學(xué)課上，胡斐遞給夏梔一張紙條。

    夏梔打開一看，上面只有一個(gè)符號(hào)——

    ∑

    夏梔揉掉紙條，沒有作聲，沒有回應(yīng)。

    英語課。

    “好了，同學(xué)們，接下來和你的同桌互相對(duì)話，練習(xí)這幾句短語。”

    胡斐立刻轉(zhuǎn)過身來，“夏梔，來對(duì)話了。”

    然而，夏梔并沒有理他，自己拿著英語書，傻傻的像個(gè)木頭人似的，雙眼空洞無物。

    “夏梔，胡斐，你們兩個(gè)怎么不對(duì)話？”

    于顏在講臺(tái)上看到胡斐這邊沒動(dòng)，就提醒道。

    “哦～老師，我肚子不舒服，沒力氣說話。”

    胡斐把責(zé)任攬了過來。

    “行吧。”于顏沒說什么了。

    夏梔轉(zhuǎn)過頭看了眼胡斐，呆滯的目光中隱隱有淚花閃現(xiàn)。

    張了張口。

    但最終什么話都沒說，又轉(zhuǎn)了過去。

    胡斐嘴里剛想說什么，又閉上了。

    唉！

    ————

    中午，食堂。
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