第(2/3)頁

    “好的好的。”姜凝趕緊打開手機備忘錄，在上面寫下：不要背誦全稿，要注意情感表達、控場。

    “不對，剛剛最后一句我說錯了。對于我們的英語狀元姜凝同學(xué)，背十篇稿子可能難度不大，是我在以己度人。”

    這人調(diào)侃的語氣很明顯，姜凝不知道該說些什么，鼓起兩頰，手上開始轉(zhuǎn)筆。

    謝愈知繼續(xù)給他的建議：“我覺得你可以發(fā)揮你的優(yōu)勢，就是你的思想深度。我看過你開學(xué)考的英語作文，這么老套的主題你都可以寫出深層的東西來。那換成母語，應(yīng)該會更加容易。你們老師是為辯論賽選拔，思想深度肯定是很重要的評分考量。”

    姜凝在備忘錄里記下“思想深度”四個字，然后才后知后覺地問道：“啊？你看過我的英語作文？”

    “很奇怪嗎？你可是我們這次考試的最高分，兩個重點班甚至連一個140分的都沒有。我們老師拿你的作文給我們學(xué)習(xí)不是很正常？”

    “但我的作文才21分啊，你們班能拿到22分或者23分的人應(yīng)該不少吧，干嘛要學(xué)習(xí)我的。”少女的語氣不自覺帶上幾絲撒嬌的意味。

    “嗯，老師說，你那幾分是由于字不好看扣的。姜凝，記得練字。”謝愈知語氣里的笑意分明。

    姜凝羞得兩頰通紅，這回真是丟人丟大發(fā)了。她知道唐慧同時是一班和二班的英語老師，但是沒想到居然她在一班也會提自己是因為字丑才得不到高分。

    “你，你繼續(xù)講怎么演講！”姜凝惱羞成怒地匆忙拉回話題。

    謝愈知在電話那頭又笑出聲來，她倒是不知道這人平時這么愛笑的么。

    “好。我自己的經(jīng)驗是你每個主題梳理出一個大綱，內(nèi)容是你大概要講什么事，傳達什么思想。然后就著大綱練習(xí)，不需要每次講的一樣，只要可以流暢講下來就行。如果在哪一次練習(xí)或者私下有很漂亮的句子，這種你是可以背下來，然后場上用的。”

    姜凝噼里啪啦地把他講的統(tǒng)統(tǒng)記下。

    “我好像明白了！那我就每個主題梳理出講的大綱后，這幾天就大綱練習(xí)演講，注重思想的深度還有情感表達等。而且不一定需要有十個故事，有的故事可能符合多個主題，我只要注意后面升華的方向就好！”
    第(2/3)頁