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    這周日晚上輪到的是英語(yǔ)測(cè)試，姜凝心情很放松。算上聽力的時(shí)間，她一個(gè)半小時(shí)不到便把整張?jiān)嚲碜鐾瓴z查了一次。這還是作文打草稿并且認(rèn)真用衡水體謄抄的情況下的用時(shí)。

    其實(shí)姜凝打草稿不是像別的同學(xué)一樣為了寫完后用高級(jí)詞匯替換慣用的低級(jí)詞匯，或者方便改用更復(fù)雜的句式，而是為了控制好字?jǐn)?shù)。她寫大學(xué)的論文習(xí)慣了，直接在答題卡上寫容易不知不覺地寫超很多，之前試過(guò)一時(shí)沒剎住車開頭一段就寫了100詞！高考的要求是作文120詞~150詞啊！

    周末晚的測(cè)驗(yàn)和正式大考還是有些區(qū)別的，比如說(shuō)沒有老師負(fù)責(zé)發(fā)卷收卷，發(fā)卷是科代表分成一沓沓一組一組地發(fā)，收卷就是最后一個(gè)同學(xué)把試卷往前傳。比如說(shuō)沒有老師監(jiān)考，只是該科目的任教老師不定時(shí)會(huì)來(lái)教室逛一圈。

    又比如說(shuō)周日測(cè)驗(yàn)沒有提前交卷這一說(shuō)法，做完后自己做別的科目，只要不打開考試科目相關(guān)的資料就行。所以姜凝做完后，把答題卡和試卷一起放到桌面的右上角用牛皮筆袋壓好，掏出那張周末數(shù)學(xué)練習(xí)卷繼續(xù)研究當(dāng)時(shí)沒有做出來(lái)的題目。

    說(shuō)不定經(jīng)過(guò)一周末的刷題，自己再去做這幾題時(shí)就有思路了呢？即便做不出來(lái)，重新回憶一下題目等會(huì)謝愈知教她時(shí)她也能更快上手。姜凝不想在謝愈知面前顯得自己太笨拙。

    唐慧來(lái)二班教室巡邏到姜凝座位旁時(shí)，看到她桌面平攤的試卷上印滿了平面幾何與立體幾何，第一反應(yīng)是，英語(yǔ)組這次出的題目是什么與數(shù)學(xué)或者科技有關(guān)的題目因此要配圖嗎？

    定睛一看發(fā)現(xiàn)試卷上都是方塊字，唐慧才反應(yīng)過(guò)來(lái)姜凝在做數(shù)學(xué)試卷。也不怪她剛才這樣想，在來(lái)二班巡邏之前她先去的一班，一圈下來(lái)基本速度慢的還在打草稿甚至做改錯(cuò)題的，速度快的也才開始謄抄作文。她沒想到姜凝做得這么快。

    唐慧不做聲地拿起姜凝右上角的答題卡，姜凝轉(zhuǎn)頭看到是唐慧，對(duì)她笑笑又回身繼續(xù)做題。姜凝對(duì)自己現(xiàn)在的英語(yǔ)水平有信心，唐慧看過(guò)她卷子肯定是允許她繼續(xù)做數(shù)學(xué)題的。

    果不其然，唐慧看完她的改錯(cuò)、語(yǔ)法填空和作文后，滿意地把她答題卡塞回筆袋下邊，再繼續(xù)往前走巡邏教室。

    九點(diǎn)收卷的廣播聲響起，姜凝揉了揉有些酸痛的肩膀，起身喊道：“最后一位同學(xué)把答題卡往前傳！不要再寫啦！”然后快步走到教室最前方收每個(gè)小組的答題卡。

    姜凝收齊答題卡后捧去辦公室，然后就在辦公室最后的書架處數(shù)試卷的答案，速度得快一點(diǎn)。

    “姜凝啊，你這做試卷的速度可真是快，居然八點(diǎn)半就開始寫數(shù)學(xué)卷了！這你不得帶帶謝愈知？”盧初之坐在位置上調(diào)笑道。
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