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    改完試卷后離下課還剩十幾分鐘，姜凝開(kāi)始下一項(xiàng)重大任務(wù)——整理暑假作業(yè)。要把暑假作業(yè)分科目整理好并用夾子夾起來(lái)，方便日后做暑假作業(yè)。

    暑假作業(yè)在考試前便印了出來(lái)，高高的疊在辦公室里，讓前去辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)看到都覺(jué)得心顫。這暑假作業(yè)得有多少啊...

    而老師們?cè)诳荚囘@幾天便已經(jīng)迫不及待地把試卷數(shù)好，就等著考完試給他們發(fā)下去。這暑假作業(yè)可是他們耗費(fèi)不少心血的成果，除了這學(xué)期每一章節(jié)的相關(guān)題目外，里面還特定放上了開(kāi)學(xué)以來(lái)考試均分比較低的題目、練習(xí)冊(cè)上比較多同學(xué)問(wèn)的題目等。

    暑假有五十多天，作業(yè)量自然是要比寒假多上不少，有的科目的作業(yè)量甚至是寒假作業(yè)的兩倍還要多，姜凝手頭上的試卷夾居然還不夠！

    三科主科語(yǔ)數(shù)英有30套卷子，除了語(yǔ)文試卷可以只挑其中五套試卷寫(xiě)作文外，其余題量都和正?？荚囀且荒Ｒ粯拥?。而且題目難度是比第一次質(zhì)量檢測(cè)和期末聯(lián)考的題目難度要大的，但是也比第二次質(zhì)量檢測(cè)的題目難度小點(diǎn)。

    可在暑假期間，本來(lái)每天就沒(méi)有保有這么大的學(xué)習(xí)量，又沒(méi)有老師在旁邊耳提面命地讓你學(xué)習(xí)，提醒你注意哪些知識(shí)點(diǎn)，水平自然是不如在學(xué)校時(shí)的，這時(shí)解決這種難度的題目就會(huì)耗時(shí)更多。

    幸好，上一次寒假回來(lái)后有人向年級(jí)組提出建議，說(shuō)做完題目不能及時(shí)批改的效果不佳，而等到回來(lái)學(xué)校再批改對(duì)題目已經(jīng)沒(méi)什么印象了，希望學(xué)校下一次可以直接附上作業(yè)的答案。

    據(jù)說(shuō)這位同學(xué)的言辭當(dāng)時(shí)十分犀利，直言道:“想學(xué)習(xí)的人有答案也不會(huì)抄，會(huì)自己做。不想學(xué)習(xí)的人怎么都可以找到答案來(lái)抄，甚至?xí)苯硬蛔觥＜热蝗绱耍瑸槭裁床唤o假期作業(yè)附上答案，幫助想學(xué)習(xí)的同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)呢？”

    因此，這一次每一科發(fā)假期作業(yè)都同時(shí)發(fā)下了答案，并且答案十分詳細(xì)，幾乎沒(méi)有跳步的。這也能夠讓同學(xué)們?cè)跊](méi)有老師的情況下，自主地解決不會(huì)的題目。

    除此以外，英語(yǔ)備課組還要求同學(xué)們整理好這學(xué)期每一次考試后發(fā)的作文分析，無(wú)論是大考還是周末測(cè)驗(yàn)，把作文分析上的優(yōu)秀范文給用衡水體抄寫(xiě)一遍。
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