第(2/3)頁

    方野看向喬治，問：“喬治同學你好，你的問題是？”

    “請問我看到的禮堂上放著的樂器，是龍國的傳統樂器吧？難道你是準備在這里給我們說龍國音樂？如果是這樣的話，我認為這一節課就變得沒有意思了，我是希望在你身上學到更多更有價值的音樂，比如《卡農》的變奏曲之類的。

    又或者《月光的奏鳴曲》之類的，而不是來聽龍國音樂的啊。”

    喬治看向方野，淡笑一聲說道。

    能上伊斯曼音樂學院的人，都是天才。

    顯然，喬治這個天才有屬于他的傲氣。

    其他的留學生也跟著哈哈大笑了起來。

    現場的氣氛，也慢慢開始發生改變。

    一些粵音的學生握緊了拳頭……

    想要站起來反駁。

    只是方野更快：“其實我也沒有打算馬上給你們講龍國音樂，因為你們還沒有達到這個層次，即使給你們講了，你你們也不會聽明白，現在你們的水平，還不適合欣賞龍國音樂，所以你們不用擔心。”

    聽著這話，喬治臉上的表情多少都有點驚訝……

    這？？

    許多的老師跟學生聽著，倒是開始鼓起了掌。

    “好！說得好！！”

    有人甚至喊道。

    就是！

    那些老外還不配欣賞龍國音樂呢！

    哪里輪得到他們瞧不起啊？？

    “方，你的意思是，龍國音樂會比我們西方音樂更優秀嗎？”

    喬治又來了一個針對性的問題。

    一旦稱是，那么這節課將會陷入一個辯論的回答環節。

    因為西方音樂的歷史，同樣非常悠久。

    這個問題大家都是不能說服對方的。

    老師們也有點擔心方野會激動之下說錯話。

    只是……

    方野直接轉移了話題。

    “關于這個問題，也許等一會，你們會在我們這節課程里面，找到屬于自己的答案，好了，我們的課程，正式開始吧。”

    聽著方野的話，喬治雖然不服氣，但是也只有默默的坐下來認真聽課了。

    一節課，慢慢的拉開了他的序幕。

    “首先，讓我們來認識一下音樂的本質到底是什么！”

    方野一開口，效果自然來，大家瞬間便沉浸在那知識的海洋之中。

    大禮堂外邊。

    許多人都在默默的等待著。

    他們想知道方野在里面到底講了什么內容。

    只是隔音也太好了。

    誰都沒有辦法聽清楚。

    “我靠……太神秘了吧？這節課有這么了不起嗎？？”

    “就是啊！！”

    “行了行了，等著吧！”

    最后記者們也只有默默的嘆了口氣。

    時間在一點點的流逝著。

    他們也就唯有在外邊忍受著，天知道方野什么時候會出來？

    ……

    大禮堂里面。

    方野的課程還在繼續。

    講完了音樂基礎之后。

    大家聽著，多少都會有種新的感悟。

    哪怕是喬治，心中多少都是有些震撼的……

    雖然他是伊斯曼音樂學院的學生。

    但是他也不得不佩服，方野關于基礎知識的講解，是真的非常有用。

    哪怕是他，都能有種溫故而知新的感覺。

    “好，說完了音樂的基礎之后，我們再看看延展方面的知識，有人認為龍國的音樂不如西方的音樂，這個看法，實際上是有問題的……”

    方野的話語落下時，喬治的臉上也出現了幾分喜色。

    他知道，方終于要發起反擊了。

    他想看看方會用什么方法來解釋這一切。

    其他的老師也在看著方野，都想要看看，方野準備說些什么。

    “龍國的音樂采用的是五度相生律，五聲調式，宮商角微羽，我們注重的是旋律線條，表現曲調為主……”

    方野慢慢的講起了音樂方面的區別。

    大家聽著，也很是認真。

    “接下來我們來認識一下龍國音樂……”

    說著，方野慢慢的來到了一個古箏的面前。

    “你們可以想象，這幾根弦，就能彈奏出世界上最美好的音樂么？我想，如果是西方音樂的話，需要用到鋼琴之類的樂器吧？做工復雜，我想也不用多說……”

    說完之后，方野慢慢的開始彈奏了起來。

    當曼妙的曲子出現時。

    現場許多人，都慢慢沉淪在音樂的海洋之中。

    老師們突然就瞪大了眼睛……

    “這首旋律……有點熟悉，前調！”

    “是啊……這好像是《漁舟唱晚》吧？？”

    “不過《漁舟唱晚》不是殘譜嗎？”

    老師們認出來了，方野的這首曲子，是《漁舟唱晚》，在戰亂之中已經流失的曲譜。

    他們沒想到，方野居然用了出來，而且，好像補全了一樣！

    現場無數學生都慢慢的沉浸在音樂世界之中。

    他們感覺自己好像置身于一處碧波蕩漾的湖泊之上那樣，此時斜陽西下，自己獨坐船上。
    第(2/3)頁