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    明落塵動筆的時間很短，而且沒有解答過程，她就寫了個結果，然后瞇了瞇眼睛轉身準備離開講臺，再次被周永安叫住名字。

    講臺上的題目，周永安是打算拿來當例題講解的，因為這道題比較典型，其中有一處很明顯的陷阱是錯分點，他相信沒幾個學生可以在短時間內完成這道題的解答?？伤粗⒁饬o散的明落塵就沒忍住，他其實并不期待她能夠解答，可當他看到答案的時候，他覺得不可思議。

    這道題哪怕是套公式，也需要計算好幾遍才能得出答案，明落塵是怎么做到直接寫出答案的，難道她知道答案？

    可是不可能，這道題是物理競賽的題目，他之所以會找出來作為例題，是因為題目涉及的知識點很多，非常適合學生參透。只要參透這一道題，那么凡是涉及到這道題知識點的題，他們解答起來就沒什么困難了。

    解題的時候需要把解題步驟寫出來。

    真是麻煩。明落塵轉身拿起筆，她在答案的旁邊寫了幾道公式，寫完她回頭看向周永安，周老師，可以了嗎？

    周永安壓著眼里的滿意，公式寫了，題目里的數據要套進去。

    明落塵只能詳細地把整個解題步驟寫出來，寫完放筆，不問周永安可以沒，她知道周永安也找不到錯漏的地方，她走下講臺回到位置上坐下。

    明落塵的解題思路和步驟是完全正確的，答案也是正確的，現在我來講解這道題。

    全部正確！

    當場有學生翻書，企圖從書本上找到這道題的解題步驟和答案，但書上根本沒有。

    周永安指著題目說：這是今年年初物理競賽的最后一道大題，也是我今天要講的典型例題。

    老師，他們又不參加物理競賽，為什么要拿這種題做例題。

    有人認真聽周永安的講解，有人則認真思考一個問題，拿特殊名額進來的插班生，似乎物理很好？

    也有人猜想，她是憑哪種本事算出來的？

    下課鈴響，周永安結束課堂，他又叫了明落塵。

    明落塵后半節課已經不瞌睡了，她很認真地看書，而且還是物理課本。

    明落塵，你參加過物理競賽？連思考都沒多久直接寫下正確答案的人，周永安只想到了一個可能。
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