第(1/3)頁

    徐容一直覺得自己的教學能力還算可以，只是自己遇到的學生理解能力不太行，當初小張同學能考上北電，功勞他至少得占五成。

    至于后來遇到的李曉冉，那純粹是她自己不樂意學，跟他著實沒太大的關系。

    直到在跟李雪建探討表演的三大流派問題時，他才意識到自己先前的教人的方法似乎有那么點不大妥當。

    先前《北風》拍攝期間看了張紹華的表演之后,        他心里一直癢癢的不行，對方是明顯的偏向于表現派，各種維度的表現方式看的他眼花繚亂的，跟《新上海灘》的李雪建有的一拼。

    只不過對方不是正統的體驗派出身，他也不好去請教這個問題。

    聽了徐容的疑惑之后，李雪建笑著搖了搖頭,        而后朝著廚房努了努嘴,        道：“你去把醬油、醋拿過來,        再拿仨碗。”

    徐容雖然心下不解，但還是起了身，跟廚房里忙著做飯的于阿姨要了醬油和醋，放在李雪建跟前。

    李雪建將三只碗一字排開，一只碗里倒了點醋，一只碗里倒了點醬油，另外一只碗空著，齊齊地推到了徐容跟前，先是指了指倒了醋的碗，道：“喝下去。”

    徐容疑惑地瞧著李雪建，但并沒有猶豫，端起碗,        將醋倒進了嘴里。

    李雪建見他表情稍微有點不適，笑著問道：“什么感覺？”

    “有點酸。”

    “酸就對了。”李雪建哈哈笑著道，“先喝口水漱漱口。”

    等徐容呷了口水，李雪建又指了指盛著醬油的碗,        道：“再嘗嘗這個。”

    徐容再次端起碗,        醬油入口有點澀，忙咽了，同時扯了扯嘴角。

    “酸嗎？”李雪建笑著問他。

    徐容看了看碗里的剩下的幾滴醬油，又抬頭瞧了瞧笑呵呵地坐在對面的李雪建，道：“不酸啊。”

    李雪建卻搖了搖頭，道：“不，你酸。”

    徐容愣了下，他隱約明白了李雪建的用意。

    “再漱漱口。”

    “你再嘗嘗這個。”李雪建最終指了指擺在他跟前的第三只空碗。

    徐容知道，真正的考驗到來了，深吸了口氣，小心地將碗端起，放到嘴邊，仿佛里邊真有醋似的，他輕輕地抿了兩口，與此同時的，他咽了口唾沫，做出喝醋的模樣。

    放下碗，他眼睛微微瞇著，嘴角朝著一邊上扯。

    李雪建瞧著徐容一系列的微表情和輕微的吸涼氣的聲音，問道：“酸嗎？”

    徐容點了點頭，道：“酸。”

    李雪建似乎并不大認同，道：“作為觀眾，我沒看到你感覺酸，明白了嗎？”

    徐容苦笑著點了點頭，道：“明白了。”

    他說著，把碗收了起來，又拿進了廚房當中。

    “盡管表演的最高任務不是觀眾評價，但是卻是我們完成程度的判斷標準之一。”等他又坐回了沙發上，李雪建才道，“觀眾不會好奇你是如何呈現的，他們只在意你呈現的結果，體驗派就相當于你喝醋，你有真實的酸的感受，也有酸的呈現，方法派呢，就相當于你把醬油喝出了醋的感覺，而表現派呢，就是你什么也沒喝，但得讓我看著酸。”

    徐容斟酌了一會兒，問道：“那老師，你覺得哪個更好一點？”

    “這沒什么可比性，就像咱們雖說是斯氏體系的，但是情緒記憶也都是家常便飯，為什么？因為沒喝醋就是沒喝醋，可是喝了醬油你也會呲牙咧嘴，讓人看著認為你酸到了，那要是連醬油也沒喝過怎么辦？那就想想別人喝醋時的模樣。”

    “我為什么說不可比呢，我的理解是盡管歸屬于不同的流派，但是咱們呈現的目的是為了用，而不是說某個體系的崇拜者，所以目前整體上都是方法派和體驗派混流。”

    “體驗派的難點你應該也有感受。”李雪建分析道，“為了表現酸，所以你必須得喝醋，但是有時候它確實沒有醋，就像讓你演一個同性戀，你從身上根本找不到這么個點。”

    “醬油呢，終歸跟醋還是有區別的，表現上會存在偏差，這個偏差就是你本身把醬油的感覺扭轉到醋的程度。”

    “至于什么也沒喝的，就得看你見過多少人喝過醋，能學成什么樣，就這么簡單。”

    徐容沉吟了一會兒，道：“老師，我明白了。”

    李雪建擺了擺手，道：“不，你還是沒明白，總工程師有句話說的好，黑貓白貓，抓到耗子才是好貓，咱們的目的是為了讓觀眾共情，而不在于使用什么方法，目前的階段，我建議你還是以體驗為主，體驗解決不了的，再使用別的技巧進行彌補，也不用管什么方法派體驗派什么的。”

    “嗯。”

    “別聊啦，過來端碗。”于阿姨的聲音從廚房里傳出。
    第(1/3)頁