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不如說，正因為很少與人來往，大多時間都沉浸在自己的世界之中，所以她才會下意識地去幻想。
而自從初二那年的某個契機之后，她的幻想之中開始頻繁出現(xiàn)某個男生的影子。
起初，對方還只是莫名地出現(xiàn)在她腦補的各種故事橋段里，紅思與也沒有去深思；但隨著時間推移，他的形象不光沒有隨著時間而淡去，反而變得更加深刻了。
對于事情為何會演變成這樣，紅思與自己倒也心知肚明——因為她用了那個男生的課本。
私藏課本時的她還是初二，但如今已是初三，那個男生留下來的課本也變成了她如今學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而每當翻開那陳舊的書頁，品讀著對方在課本上留下的字跡時，紅思與就莫名地會被對方的文字牽動一些思緒。
那個叫林昀的男生，人長得很好看，性格很酷，字也這么漂亮，感覺和自己會很合得來的樣子。
她的腦海里經(jīng)常會產(chǎn)生這樣的想法，然后逐漸發(fā)散，等發(fā)散到一定地步后，她又會為自己有些不檢點的幻想面紅耳赤。
不能再這樣下去了，紅思與，天天為一個根本不認識自己、也幾乎不會再見面的男生思前想后，情緒浮動，哪還有一個好學(xué)生該有的樣子？再這樣下去學(xué)習(xí)也不用學(xué)，朋友也不用交了，沉浸在白日夢里成何體統(tǒng)？
她如此勸誡自己，并且試圖把那本私藏的課本收起來，不再去翻看。只是這種堅持僅僅維持了數(shù)周，她就在某種按捺不住的情竇之中重新把書拿了出來。
好歹也是一份現(xiàn)成的學(xué)習(xí)筆記，不參考就太可惜了。
她小心翼翼、偷偷摸摸地翻動著課本的書頁，就像是在做賊一般，這么自欺欺人地告訴自己。
而她未曾想過的是，哪怕自己曾經(jīng)幻想過許多與那個男生重逢的場景，但最終，當她真的與之再次相遇，卻是在一個此前從未預(yù)料過的場景下。
初中三年級的校園文化節(jié)，她所在的學(xué)校遭遇了殘獸襲擊。
不知從何處而來的殘獸突然沖進了校園之中，對著原本沉浸在歡騰氣息之中人們展開了無差別的襲擊，使得人群一瞬間就陷入了恐慌之中。
當紅思與看到殘獸的大嘴在自己面前張開，連口中的每根獠牙都清晰可見的時候，她幾乎呆立在了那里，連逃跑的想法都被她忘了。
但是，又是在這千鈞一發(fā)之際，一只手又從不知何處伸出，抓住了她的袖子。
“別干站在那里，跑起來！”
一個有些耳熟，卻又有些陌生的聲音在她的耳邊響起。緊接著，她就被那只手緊緊抓著，帶動著，不自覺地開始了奔跑。然后，她就跟著對方躲進了教學(xué)樓的一處空教室里。
當門外的嘶吼聲逐漸停息，危機似乎短暫地過去了以后，她看著面前的男生，有些不受控制地喊出了心中的那個名字：
——“林昀”？
“你認識我？”
貼在教室門口的男生低下頭，有些意外地看向她。
“啊，不，我……”
面對對方的疑惑，紅思與完全不知道該怎么解釋。
告訴對方，自己曾經(jīng)在學(xué)校里和他有過兩面之緣，加起來一共說了兩句話？對方會不會覺得自己是跟蹤狂？
又或者實話實說，說學(xué)長，你畢業(yè)前曾經(jīng)在學(xué)校里丟了一本課本，我私自把它收藏起來了？聽上去好像更加可疑了？
“我以前……經(jīng)常在圖書室里看到你。”
想了半天，她才支支吾吾地擠出了一個回答，然后努力岔開了話題：“伱不是畢業(yè)了嗎？為什么突然回來了？”
“文化節(jié)，受邀回來看看。”
林昀輕描淡寫地解釋了自己在這里的原因，然后又把視線重新投向了教室門外：“只是沒想到，剛回來就遇到了這種事情。”
“這種事情？”
“殘獸。”
“那個，林昀……學(xué)長你不害怕的嗎？”
“我看上去不害怕嗎？”
“嗯，倒不如說，看上去好像很習(xí)以為常的樣子。”
“……只是我比較冷靜罷了。”
抵住教室的門，林昀向外看了看，又回頭瞟了紅思與一眼：“我要走了，記住，不想死的話，就在密閉空間里把門窗鎖好，保持安靜。如果殘獸試探著攻擊門窗，就想辦法躲到柜子里或者桌子下面，掩蓋自己的氣息。”
“誒？”
紅思與忍不住驚疑出聲：“走？現(xiàn)在嗎？為什么？”
“……在這里坐以待斃不是辦法。”
林昀略微停頓，然后面無表情道：“我看看能不能出去再救兩個人。”
“不不不，會死的吧？”
見他馬上就要拉開教室門，紅思與連忙湊到教室門前，按住了大門：“別做傻事，現(xiàn)在出去會被殘獸殺掉的！”
“我剛才一直在觀察，那只殘獸去別的地方了。”
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