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    校長指著書中一處說道：“你瞧這一點。”

    張磊看過去，卻是書中記載的一段話。

    “曾經有華國古人，收復了這種神龍，威震天下，據說收服黃龍之人，其自身修為已經達到了傳說中的化神境！”

    校長繼續說道：

    “收復黃龍之人，其自身修為已經達到了傳說中的化神境。

    這代表什么，這代表如果想發揮出來黃龍完全的力量，其自身也要擁有更強大的力量來進行駕馭……”

    聽到“駕馭”二字后，張磊不禁的嘆了一口氣。

    “原來自身的力量還不足駕馭體內的黃龍，怪不得感覺自身并沒有提升多少能力?！?

    校長拍了拍張磊的肩膀。

    “不用著急，年輕人，任何事情都可以慢慢歷練的，你的成長上限還高著呢。

    比如說，為你教課的那三位老師，年輕的時候，沒有一個人沒有拯救過世界，難道他們當初知道自己有拯救世界的能力嗎？肯定沒有，所以說不要著急……”

    聽了校長這樣說，張磊大吃一驚，原來那三位老師曾經拯救過這個世界。

    果然是人不可貌相海水不可斗量。

    不不不，三位老師雖然已經30歲了，但是還是長相出勝一表人才，人見人愛，花見花開的樣子……

    確實有一臉主角相……

    “好了，我們現在回去吧?！?

    ……

    直到了三位老師曾經拯救過世界，張磊便下午逃課，偷偷地拜訪了其中一位名叫雨宮蓮的老師。

    他正在辦公室整理教案，張磊輕輕的推開了房門，向他打了一聲招呼。

    為什么張磊會找這位老師了解之前的事情呢？

    原因很簡單，這幾位拯救世界的大人物，現在去，甘愿低頭當一名簡簡單單的老師，其內心可想而知，并不想引起社會輿論的關注。

    做一個低調之人。

    自己貿然過去詢問的話，可能會弄巧成拙，不僅對方不會說明緣由，而且對自己的好感度也會下降。

    至于找雨宮蓮老師，那是因為他已經掌握對方晚上是一名劫富濟貧的俠盜這個秘密。

    自己詢問之前的狀況，他可能會忌憚張磊把這件事捅出去，所以說還是有希望問出一些事情的。

    于公蓮老師抬起了自己的頭，見張磊在辦公室門口，好奇的問道：

    “今天找我什么事？張磊同學?！?

    張磊也不客氣，直接拉過一個板凳，坐在雨宮蓮老師的正對面，低聲詢問道：

    “老師，聽說你拯救過世界，那到底是個什么情況？”

    雨宮蓮聽到張磊這樣說，面不改色心不跳的回答道：

    “呵呵，張磊同學不知道你從哪里聽來的這種無聊的玩笑話。”

    “你不用騙我老師，這件事我也知道個大概，所以就想問問你具體情況？”
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