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    然后他分別從植物物種資源本底調(diào)查及保護(hù)狀況評(píng)價(jià)、植物多樣性保護(hù)、植物物種資源可持續(xù)利用、植物多樣性保護(hù)科普宣傳與公眾教育以及植物多樣性保護(hù)能力建設(shè)等五個(gè)方面對(duì)國內(nèi)做的相關(guān)工作進(jìn)行講解。

    雖然聽得迷糊，但陸時(shí)羨倒也聽得認(rèn)真。

    跟著聽了一遍，這應(yīng)該也算被科普了吧。

    等他說完，這場(chǎng)大會(huì)也在掌聲中落下了帷幕。

    散場(chǎng)后，坐在前排的顧洪雅離場(chǎng)時(shí)看見了陸時(shí)羨，順便詢問他參加的感覺。

    “怎么樣？第一次參加這種大會(huì)有什么感受？”顧洪雅笑著向他問道。

    陸時(shí)羨撓頭回應(yīng)：“最后那位專家說的太高屋建瓴了，說的都是國際和國家這個(gè)層面的東西，我很難有什么共鳴，也沒什么感覺。”

    聽完，顧洪雅點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說什么，這次帶他過來也只是為了讓他見見世面，不要只是一味埋頭學(xué)習(xí)。

    可她沒想到，陸時(shí)羨又說道：“但是通過這次的交流大會(huì)我明白了一件事。”

    “有些工作看似沒有意義，但是聯(lián)系想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多工作都是共通的，有一種觸類旁通的感覺。”

    “怎么說？”顧洪雅頗有興趣地問道。

    陸時(shí)羨接著回道：“像保護(hù)生物多樣性、維持生態(tài)平衡這些與環(huán)境與資源保護(hù)工作就不說了。”

    “比如作物培育需要大量的優(yōu)良性狀。而這些優(yōu)良性狀基因基本都來自野外植株。”

    “做好野生植物保護(hù)工作實(shí)際上，也是在維護(hù)植物雜交培育的基因庫。它對(duì)于經(jīng)濟(jì)作物培植方面具有重要意義。”

    顧洪雅倒沒想到陸時(shí)羨還有這份體悟，隨后又夸贊了他一句。

    兩人道別，離開會(huì)場(chǎng)，陸時(shí)羨不得不感嘆此行不虛。

    以前他的視角實(shí)際上有些狹窄了，總是將很多工作憑空割裂開來。

    如果是以前，他是絕對(duì)不會(huì)將什么野生植物保護(hù)工作放在心上的，甚至內(nèi)心還有些嗤之以鼻。

    在農(nóng)學(xué)里的植物生產(chǎn)大類里，雖然也有植物保護(hù)專業(yè)，但沒有野生兩字，兩者其實(shí)大相徑庭，甚至可以說是風(fēng)馬牛不相及。

    植物保護(hù)專業(yè)是以植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并提出綜合治理技術(shù)的學(xué)科。

    是一門研究“病”和“蟲”的學(xué)科。

    但就算是這個(gè)專業(yè)，實(shí)際上也處在鄙視鏈的的下端。

    就更別說什么野生植物保護(hù)了。

    所以這玩意和自己研究作物培育有毛關(guān)系啊？

    保護(hù)這沒人管的東西能比我研究作物增產(chǎn)增效有用？

    應(yīng)該是人傻了，才會(huì)去研究這個(gè)。

    但現(xiàn)在他不這樣覺得了。
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