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    馬小云頭像的網(wǎng)友的評(píng)論下面，一群求知欲滿滿的網(wǎng)友各種詢問，大家都是非常好奇能彈奏出這么好聽的鋼琴曲的男人到底是誰。

    在吊足了眾人的胃口之后，馬小云頭像的網(wǎng)友終于是公布了答案。

    “我是江城國立大學(xué)的學(xué)生。這是我們學(xué)校老師，葉秋白葉老師。當(dāng)然，如果我沒看錯(cuò)的話，就是葉老師。”

    “臥槽，怪不得，原來是江城國立大學(xué)音樂系的超級(jí)大拿，怪不得這么厲害。一首《梁祝》，竟然被他彈奏成仙樂了。今日聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。”

    “這位同學(xué)，葉秋白老師不是音樂系的老師哦。他是中醫(yī)系最年輕的老師，剛剛?cè)肼氁粋€(gè)月不到。”

    頭像為馬小云的網(wǎng)友又是解釋道。

    “我也是江城國立大學(xué)的學(xué)生，這個(gè)人確實(shí)很像葉老師，但是又有點(diǎn)不像葉老師。有點(diǎn)說不好。”

    這下面，又是有人提出了反對(duì)的意見。

    “我覺得這就是葉老師，葉老師不僅僅是中醫(yī)大拿，竟然還這么多才多藝，這音樂造詣，他可以來我們江城國立大學(xué)音樂系開個(gè)講座了。”

    “說得沒錯(cuò)。要是能來我們音樂系開個(gè)講座，就不錯(cuò)。就算葉老師什么都不說，僅僅是給我們彈鋼琴，我們也是可以接受的。”

    “這位彈鋼琴的先生，要真是江城國立大學(xué)的老師，倒是也很正常。總不能帝都大學(xué)的老師或者學(xué)生能說出這么硬氣的話。”

    “哈哈哈，樓上真相了，前段時(shí)間，某些大學(xué)，還把我們?nèi)A夏人畫成怪物模樣，取悅他們的羊爸爸們呢！”

    “……”

    這評(píng)論下面，熱鬧非凡，但是誰也沒有能確定視頻之中的人就是葉秋白。

    “我覺得這些網(wǎng)友說得挺對(duì)的。無論是審美，還是文學(xué)藝術(shù)，都應(yīng)該有自己獨(dú)立的看法和觀點(diǎn)，不需要刻意去討好某一種審美的觀點(diǎn)。”

    陳怡看著那些評(píng)論，有些感慨。

    “如果藝術(shù)和審美，是缺乏自己的觀點(diǎn)的，是盲從的。那算什么藝術(shù)？真正的藝術(shù)在民間，那些所謂的知識(shí)分子排泄物說成藝術(shù)，卻說老百姓看不懂他們的高雅，這算什么狗屁高雅？他們已經(jīng)脫離了普羅大眾，不知道自己的根在什么地方了。”

    “這是狹隘和偏見，是茍且的，無恥的。”

    董福生輕哼了一聲。

    江城國立大學(xué)作為不在帝都的大學(xué)，經(jīng)常被拿來和帝都一流的大學(xué)比較。

    但是江城國立大學(xué)的老師和學(xué)生的很多觀點(diǎn)，和不少同等級(jí)的大學(xué)的觀點(diǎn)都是不一樣的。

    比如，江城國立大學(xué)贊成以武立國，贊成以強(qiáng)大的科學(xué)武裝國家。

    所以，江城國立大學(xué)這些年培養(yǎng)出很多科學(xué)上，軍事上的天縱之才。

    這些出自江城國立大學(xué)的天之驕子，一向是技術(shù)過硬，立場(chǎng)強(qiáng)硬。

    “我們江城國立大學(xué)對(duì)家國的使命，和他們不一樣。所以，不屑于和他們比較。”

    江良哲此刻也是說道。
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