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    “綠色部分是林老師自己原創(chuàng)的部分。雖然林老師引用了很多別人的內容，但是他和自己內容結合得非常好。”

    “他往往能在前人的基礎上，研究出新的東西和結論。”

    “所以，林老師過度引用這一塊，我覺得是可以商榷的。”

    梁建生看向葉秋白，一臉認真地道。

    “這樣大量引用別人的論文內容，他竟然能過得了查重？”

    葉秋白笑了笑道。

    “葉老師，只有學位論文，存在查重這種事情，林老師的學位論文在查重上是沒有問題的。”

    “林老師過度引用的，是他一些學術論文，涉及他在國外的一些學術成果?！?

    “而且，這種情況，在學術界，并不少見。現代科學發(fā)展到現在這種程度，誰還不是站在巨人的肩膀上？”

    梁建生據理力爭。

    “也有一點道理。”

    葉秋白聞言，笑了笑，只是梁建生覺得葉秋白這個笑容，多少有些其他的意味。

    葉秋白的這個笑容，多少讓他感覺有些不舒服。

    “所以，梁主任這邊對林老師的結論是過度引用是嗎？”

    劉國棟看向梁建生。

    “至少，經過和常平主任的核查，并沒有發(fā)現林老師的論文，有什么原則性的問題。”

    梁建生有幾分肯定地說道。

    “那老張，你這邊呢？”

    劉國棟看向張景年。

    “我這邊，和梁建生那邊差不多的情況，我工作沒做得他多，但基本沒發(fā)現太多問題?！?

    “我和他們一樣，發(fā)現林老師非常喜歡引用別人的東西，僅此而已?！?

    梁建生打開了自己的電腦，將自己的電腦桌面，投影到屏幕上。

    這接下來，張景年也是做了簡單的解釋，最后得出的結論，也是和梁建生差不多。

    這接下來，是陳怡，陳怡負責的是林遠的一些實驗數據，和臨床實驗數據。

    陳怡對此做了非常詳細的解釋，她差不多講了小半個小時，才下了最終的結論。

    “綜上所述，林老師做過的這些實驗和臨床試驗，有不少數據上是有出入的。但是經過我重復了一部分試驗，發(fā)現相關數據，存在合理誤差這種情況?！?

    “因此，我無法判斷林老師在實驗和臨床試驗方面有什么問題。”
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