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    一眾學生聞言，現場便是響起經久不息的掌聲，這樣的掌聲持續一兩分鐘。

    葉秋白甚至示意大家安靜下來，但是掌聲還是不斷。

    一兩分鐘之后，現場的掌聲才逐漸停了下來。

    “大家應該都認識我了，我就不作自我介紹了。”

    “非常感謝大家的熱情相待，我是第一次來到西醫院上課，如果有做得不好的地方，還請大家包容并且指出。”

    葉秋白看向眾人，說了一些場面話。

    “葉老師太客氣了，葉老師能來我們西醫院開課，是我們這些學生福分。”

    “對啊，以后再也不用去中醫系爬窗聽葉老師的課了。”

    “葉老師的課爬窗也值得聽，這外面還有很多外校的學生，連爬窗的機會都沒有呢1”

    “……”

    眾人聽了葉秋白的話語，紛紛說道。

    “其他的場面話，我就多說了，我們接下來，就進入課本的內容吧！”

    “我們這門課叫做診斷學基礎，在西醫這個方向，對病人病情的診斷，更加側重于科學的手段。但我覺得，經驗，心得，技巧同樣重要。”

    “科技即使作為主要的手段，但依舊無法替代醫生富有主觀能動性的判斷。”

    “……”

    葉秋白馬上便是進入了主題，很快，現場便是安靜了下來。

    別的老師上課，或許需要維持課堂紀律，但葉秋白的課堂，只要葉秋白進入主題，進入講課的狀態，大家就都會很默契地安靜下來。

    葉秋白的課程，知識點密集之余，又非常有趣味，有新意，能很快吸引學生們的注意力。

    這個時候，梁建生和常平也是坐在了前面，他們是為了表達對葉秋白的支持，專門過來聽課的。

    雖然是第一次在西醫院上課，但是葉秋白并沒有覺得有什么特別的，課就是正常這么講，按照自己的節奏去講。

    兩個小時的時間過得很快，不多時，便是到了下課的時間。

    然而，大家還是聽得意猶未盡，感覺時間過得太快了。

    “那同學們，今天的課程，就先到這里了。”

    葉秋白臉上帶著笑容，最后說了一句。

    眾人聞言，紛紛站起來，謝謝老師。

    這個時候，梁建生和常平也是走了過來。

    “葉老師，了不起啊，想不到你在西醫方向的造詣也這么高，連我聽著，都感覺受益頗深。”

    梁建生非常感慨地道。

    “葉老師對很多知識點都有自己的理解，這個非常難得。以后有機會，我們西醫院可以開個交流會，和葉老師共同探討一下。”

    常平也是附和道。

    “看來我是來晚了。”

    這個時候，一個突兀的聲音傳來。

    聲音的主人不是別人，正是劉國棟。

    劉國棟將雙手負后，笑呵呵地走了過來。
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