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    在班主任的引導下，同學們都開始對初中生涯充滿了期待。

    王鴻濤打算是盡早的轉行，但是在校一天就會全身心投入到教學中，認真對待每一天和每一位同學，要對得起人民教師這個光榮的稱號。

    從今晚開始，教師生涯正式開啟。

    王鴻濤沒有絲毫的緊張，反而覺得很親切，很熟悉。

    畢竟記憶中三年的老師生涯還那么清晰，一切都是熟門熟路。

    王鴻濤帶過一輪畢業班，初中三年的教材都認真鉆研過，業務能力不存在問題。

    三弟分到了初一二班，班主任兼數學老師也是新分配的老師，大專畢業，業務能力很強。

    老二還在原來那個班，任課老師還是原班人馬。

    王鴻濤打算在校期間，跟兩個弟弟的老師一定把關系處的更好，讓把兩個弟弟抓得更緊。

    第二天，正式上課，緊張有序的學校生活就開始了。

    王鴻濤偷偷去兩個弟弟教室觀察了他們的表現，還算正常，上課也認真聽講，不急，等月考完了再根據情況調整。

    然后開始認真備教案，認真講課，認真批改作業，積極參加數學教研組組織的聽課，晚自習還主動去教室詢問同學們沒搞懂的問題，耐心的講解。

    孩子們晚睡后進宿舍再檢查一遍，免得蹬開被子著涼。都是些十一二的孩子，在家里都是父母的寶，這一次王鴻濤特別有耐心，畢竟經歷過為人父母，能夠感同身受。

    時間過得飛快。一個周過后，王鴻濤認真的表現贏得了領導和同事們的初步認可，沒有因為父親的事受到誰的白眼，畢竟老師們還是很單純，沒有誰會主動找茬。

    甚至校長還主動找自己談了次話，讓自己不要有壓力，說他跟父親關系很好，表示會盡量照顧自己。

    王鴻濤笑了笑表示感謝，畢竟人家是善意的。牛校長的為人王鴻濤清楚，脾氣大，罵人隨口而出，家長作風嚴重，但是心好，不給人留壞心眼，還盡力給老師們提高待遇，他退休后有人說好，也有人罵。

    到了周五，王鴻濤跟幾個相處的好的同事打了場麻將，一起吃了頓飯，就回家了。

    這一周，發現老三思想有些滑坡，比較貪玩，學習上不上勁了，得讓他班主任給擰擰螺絲了。

    老二不太用人操心，老三初中畢業成績很不理想，別說重點高中，普高都勉強上線，一定要把局面扭轉了。

    而且老三后來也過得很艱辛，大專畢業的他一直為了生活在奔波，那時候王鴻濤也沒有辦法幫助他。


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