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    同理，如果趙源不能爭取士紳的支持，那么他面對的就不是區區八九萬綠營，而是至少數十萬地方團練。

    因此，改革需要照顧到士紳的利益，至少不能將他們變成絕對的敵人，而‘中學為體，西學為用’的邏輯，就是暫時不觸動士紳大族利益基本盤的情況下，利用西方相對先進的技術以及軍事力量，從而實現戰勝清廷。

    左宗棠同樣也是看出了趙源目前面臨的最大危機，從而獻出了這一計策。

    趙源猶豫道：“‘中學為本，西學為用’，似乎對清廷也有用處。”

    “不一樣，若是清廷仿照大都督進行改革，那么它反而會死得更快，因為這一招屬于正中滿清的要害。”

    左宗棠的臉上露出了幾分難以掩飾的笑容，他娘的，大清既然不給他左某人一頂官帽子戴，那就別怪他現如今去挖大清的根了。

    趙源仔細思考了片刻，歷史上的‘中學為本，西學為用’雖然不怎么成功，但是好像并沒有對清廷造成特別大的影響......不對，他忽然想明白，清廷之所以最終被逼退位，恐怕跟這件事的關系還真不淺。

    “先生果真是大才，清廷所謂的‘本’，并非中學。”

    “沒錯，大都督果真早已經想明白了。”

    左宗棠贊賞道：“對于咱們漢人士紳而言，圣人名教是根本，士林學子是根本。可是對于清廷而言，它的根本永遠只能是八旗，如此一來，二者自然就會沖突，屆時滿漢之間的裂縫遲早就會暴露出來——”

    趙源一邊聽著，一邊同自己熟知的歷史掛上了鉤——在很多人看來，清廷的退位仿佛波瀾不驚，袁大頭一逼宮他們就老老實實退了下去，但實際上圍繞清廷的退位之間進行了極為激烈的博弈，尤其是滿洲八旗跟漢人實權派之間幾乎發生了你死我活的斗爭，袁大頭就差一點被清室宗親重臣給做掉。

    可以說，自有清以來，滿漢之間的矛盾貫穿始終，無論中間清朝皇帝做出何種嘗試，都改變不了這一點的本質，也正因為如此，也讓清廷死于滿漢斗爭的最高峰時期。

    左宗棠冷哼道：“天下人早已看得分明，這大清的江山終究是八旗所有，朝廷以天下億萬百姓為奴，奉養二百萬八旗貴胄，又以名教科舉為利，分化瓦解天下漢人英雄，使得無數人皓首白發而不可得，偏偏士林對清廷望之如父母，清廷對士林卻視之如仇寇，這就為大都督爭取了幾分機會，到時候便可以從中做些文章來，只要能以此動搖道光的心，那么大清朝也就真的懸了。”

    趙源贊同地點頭道：“實際上，大英帝國統治印度的方式，便多有相似之處，而這一方式則被英人稱呼為‘殖民’。”

    “大都督明鑒，正是這一番道理。”

    左宗棠臉上浮現出一絲笑容。

    趙源沉吟了一番，低聲道：“可即便如此，士林也依然會選擇清廷，此處又該何解？”

    所謂的士林，并非指那些考科舉的窮酸讀書人，實際上它代表的是士大夫階層和知識界，這幫人掌握著釋經權，擁有輿論上的絕對優勢地位，絕不是趙源一個小小的反賊能碰瓷的存在，指望他們投靠趙源，還不如指望那些唯利是圖的商人。

    左宗棠當然也明白這個道理，他輕輕捋須，笑道：“大都督，士林讀圣賢書，立志考取功名做官，講究三綱五常，他們如今自然不會投靠大都督，大都督沒有奪下半壁江山之前，怕是都沒有多少讀書人投奔......不過大都督不妨靜觀其變，以目前清廷的做法，遲早會將士林徹底推到大都督面前，關鍵只在一點，滿漢之別。”


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