第(1/3)頁 “盾牌很精美，年輕人；但羅馬人更應(yīng)將希望放在右手而不是左手上。” ——西庇阿·埃米利安努斯 阿里克希克拉底很滿意現(xiàn)在的工作。 直到去年年底，他還以為自己的一生就是為皮洛士大王準(zhǔn)備宴會(huì)和軍糧，沒想到現(xiàn)在卻成為了管轄?zhēng)兹f老師和學(xué)生伙食的大廚師長。 “動(dòng)作快點(diǎn)！冰塊都要化了！”阿里克希克拉底大聲催促著。 拉米亞人利用俄特律斯山的一個(gè)溶洞建立了一個(gè)大冰庫，整個(gè)冬天都有人手把純凈的冰塊存進(jìn)洞去，現(xiàn)在已經(jīng)到了天氣微熱的“射鹿”之月，又用軌道把它們搬出來。 廚工們圍著吊機(jī)和軌道上上下下的忙碌，將冰塊從軌道上吊起，一層層碼放到一口大攪拌鍋和灶臺(tái)的夾縫里。 等到冰塊全部就位，灶臺(tái)中就升起火焰。溫度源源不斷傳來，促使冰塊融合；同時(shí)冰塊又開始吸熱，使大攪拌鍋的內(nèi)壁凝出寒霜。 “現(xiàn)在！把原漿鍋吊過來！” 在阿里克希克拉底的號(hào)令下，廚工們順著軌道推來一臺(tái)龍門吊車，上面懸掛的鍋里，是完成冷卻的鮮奶和雞蛋混合的原漿。 乳白色的液體澆漓而下，攪拌葉片開始飛速旋轉(zhuǎn)，沉積在鍋底的原漿逐漸被打發(fā)出泡沫，又在低溫中變得蓬松而隆起。 一鍋又一鍋原漿倒進(jìn)去，液體沉入鍋底，而已經(jīng)半成品的冰激凌集中在鍋壁，廚工用干凈的大木勺將其舀出，倒進(jìn)夾層木桶中，送到各個(gè)廚臺(tái)進(jìn)行加工。 在拉米亞學(xué)園中心的廣場(chǎng)上，上百個(gè)幫廚的孩子全身包裹著白色廚衣，站在腳手架上，一層層碼放水果、基底、奶酪，涂刷蜂蜜、奶油和酸奶；廚工們圍在旁邊，拿著長管向預(yù)留的縫隙中注入冰激凌…… 經(jīng)過半天的忙碌，一個(gè)巨大的三層蛋糕逐現(xiàn)雛形，已經(jīng)開始最后的裝飾工序。 預(yù)制的裱花和造型源源不斷送來，被廚工小心翼翼的放在蛋糕表面，然后開始逐層拆除腳手架。 數(shù)萬學(xué)生已經(jīng)聚在周圍，開始布置座椅板凳。 阿里克希克拉底滿意的看到工作接近完成。 他轉(zhuǎn)身對(duì)一個(gè)幫廚的小孩說道： “色諾芬！最后的鹿就由你來放。” “我來嗎？” “你是這個(gè)學(xué)季最優(yōu)秀的學(xué)員，這個(gè)榮譽(yù)你當(dāng)之無愧！” 色諾芬其實(shí)只是他的綽號(hào)，他本名亞歷山大。他在所有學(xué)員中不是年齡最大的，也不是基礎(chǔ)最好的，但他確實(shí)是學(xué)得最快的，短短幾個(gè)月，就已經(jīng)開始同時(shí)學(xué)習(xí)高等班和最高班的課程，整個(gè)學(xué)園幾萬學(xué)生，其中99%見了他都得叫學(xué)長。 而且他精力充沛，經(jīng)常幫著呂克昂學(xué)士們打下手做研究，受到老師們的一致好評(píng)；對(duì)廚藝也很有天賦，阿里克希克拉底已經(jīng)把他當(dāng)做重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。 在幾天前學(xué)季總結(jié)大會(huì)上，被學(xué)園授予了五道杠臂章的殊榮，年紀(jì)輕輕已經(jīng)成為拉米亞學(xué)生界的扛把子！因?yàn)樗?dú)特的混血長相，無論老師和學(xué)生都尊稱其為“色諾芬”而不名…… 色諾芬背上固定帶，又踩在布?jí)|上套上腳套，一個(gè)廚工將吊鉤勾在他背上。 “記住，鹿的角是糖做的，只有那里可以抓！”阿里克希克拉底親自將盛放一頭奶油鹿的托盤端過來，最后叮囑道。 色諾芬小心翼翼的握住兩只鹿角，廚工們齊聲一喊，孩子和鹿一起緩緩騰空，在機(jī)軸絞動(dòng)的吱吱作響中，逐漸接近蛋糕頂上的小小花園…… ………… ………… 皮洛士帶著一家老小走了一個(gè)月，終于到達(dá)了拉米亞城下。 為了照顧女士們，皮洛士專門準(zhǔn)備了高大的駱駝。駱駝走路又平又穩(wěn)，背上馱著軟軟的海綿椅子，甚至能放個(gè)小桌子，等女人們克服了恐高之后不知道有多愜意，是以一路走來也不見疲累，反而越發(fā)興致勃勃。 皮洛士和衛(wèi)隊(duì)就只能騎馬，好好的人在堅(jiān)硬的馬鞍上顛了一個(gè)月，蛋都快懟進(jìn)肚子里了。 第(1/3)頁