第(1/3)頁(yè) 隨著機(jī)械音將校規(guī)一則一則說(shuō)出，時(shí)瑤感覺(jué)到教室里的氛圍似乎更加熱鬧了，就連樓道里學(xué)生們奔跑聊天聲也越來(lái)越大。 學(xué)校似乎在進(jìn)行某種歡呼，讓這些進(jìn)入育才中學(xué)的小羊羔們感受到學(xué)校對(duì)他們的熱情。 時(shí)瑤掙脫開(kāi)前桌拉著她胳膊的那只手，重新坐回了自己的位置。 時(shí)瑤：“下節(jié)課不上體育，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在給年級(jí)主任打電話(huà)了?！? “什么？”前桌一雙杏眼瞪大，“不是吧，那我寧愿跑步也不想上數(shù)學(xué)?！? 她臉色忽然蒼白了些，又拉起時(shí)瑤的胳膊，“嘶，肚子好疼，時(shí)瑤你陪我去趟廁所吧。” 時(shí)瑤搖搖頭，“我剛才已經(jīng)去過(guò)了，你叫小佳陪你去吧?！? 前桌一直邀請(qǐng)時(shí)瑤陪她去廁所，見(jiàn)時(shí)瑤不為所動(dòng)，她的眼神越來(lái)越空洞，笑的詭異，嘴里一直重復(fù)著。 “陪我去廁所好不好，陪我去廁所好不好，陪我去廁所……” 時(shí)瑤坐在座位上低頭看書(shū)，不去理會(huì)她。 校規(guī)上既然說(shuō)拒絕邀請(qǐng)后坐到座位上，就說(shuō)明座位是安全的。 直到預(yù)備鈴馬上就要響起，前桌才停止催促，她失望地撇撇嘴，往教室門(mén)口走，到了門(mén)口，她又回頭看了眼時(shí)瑤。 她笑著：“真的不一起去嗎？” “不去?！? 前桌嘆氣走出教室，“不夠義氣。” 下節(jié)課不出時(shí)瑤所料，從體育課變成了數(shù)學(xué)課。 見(jiàn)數(shù)學(xué)老師拿書(shū)進(jìn)來(lái)，班里同學(xué)們愁眉苦臉。 數(shù)學(xué)老師在育才中學(xué)屬于高齡資深教師，他上課一向不茍言笑，課上極其嚴(yán)肅，還總是愛(ài)提問(wèn)和拖堂。 同學(xué)們都不敢直視他的眼睛，生怕他會(huì)突然提問(wèn)叫人。 課程內(nèi)容是正常的高中知識(shí)，時(shí)瑤倒是沒(méi)什么壓力，偶爾被提問(wèn)到也能回答出來(lái)，甚至舉一反三。 數(shù)學(xué)老師很滿(mǎn)意，但是其他沒(méi)有回答上來(lái)問(wèn)題的學(xué)生最后都被他在小本本上記了名字。 一節(jié)充實(shí)的數(shù)學(xué)課終于上完了。 數(shù)學(xué)老師卻像是沒(méi)有聽(tīng)到下課鈴聲一樣，繼續(xù)講課。 明顯是要拖堂。 教室里十分壓抑，死氣沉沉。 “這道題很重要，我們要用這種方法……” 數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲干蒼的聲音在寂靜的教室里格外突兀，手里的粉筆在黑板上刺啦刺啦的劃寫(xiě)著公式，越來(lái)越急促。 時(shí)瑤注意到了教室里有幾個(gè)同學(xué)面色驚恐，大概也是任務(wù)者。 有人試圖打斷：“老師……” 數(shù)學(xué)老師：“因?yàn)樵谝淮魏瘮?shù)上的任意一點(diǎn)p(x，y)，都滿(mǎn)足等式y(tǒng)=kx+b。所以可以列出2個(gè)方程……” “已經(jīng)下課……” 數(shù)學(xué)老師：“接下來(lái)，y1=kx1+b……解這個(gè)二元一次方程，得到k，b的值。” 數(shù)學(xué)老師已經(jīng)講的走火入魔了，一副根本聽(tīng)不到的樣子。 那人：“……” 他們無(wú)法保證自己粗魯打斷會(huì)發(fā)生什么，所以不敢貿(mào)然行動(dòng)。 教室里越來(lái)越暗，似乎有什么東西開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。 原本暖橘色的燈光泛著猩紅色，紅光打在數(shù)學(xué)老師臉上，隨著他講題的激烈程度，表情變得越來(lái)越猙獰。 教室里幾名任務(wù)者已經(jīng)頭皮發(fā)麻，坐如針氈。 “老師?！? 時(shí)瑤這時(shí)起身，舉手打斷了他的講課。 “已經(jīng)下課了，我想去廁所?！? 紅光變淡，數(shù)學(xué)老師的動(dòng)作一頓。 那幾名任務(wù)者解脫似的松了口氣，以一種崇拜的眼神看著時(shí)瑤。 數(shù)學(xué)老師用一雙蒼老的鷹眼緊緊盯著時(shí)瑤，“這種解題方法很重要。” “可是已經(jīng)下課了?！睍r(shí)瑤乖巧微笑，指了指黑板上方的鐘表。 教室里一片死寂，數(shù)學(xué)老師和班里的同學(xué)們都盯著她看。 第(1/3)頁(yè)