第(3/3)頁(yè) 能給朱雄英當(dāng)老師，常升未來(lái)的地位還需質(zhì)疑乎？ 雖說(shuō)同樣是老師，大本堂內(nèi)的儒學(xué)大家們同樣肩負(fù)著給皇家子嗣，皇子們的啟蒙講學(xué)。 可是他們的地位跟常升有的比嗎？ 就像是給朱標(biāo)講學(xué)的老師同樣有很多，包括他老李在內(nèi)，但是最讓朱標(biāo)敬重的，不還是宋濂嗎？ 常升的牢騷說(shuō)了一籮筐，朱標(biāo)豎著耳朵聽(tīng)完，也便開(kāi)始了自己?jiǎn)栒?br> 聽(tīng)著朱標(biāo)復(fù)盤(pán)了今日的朝堂，根據(jù)自己的理解好生分析了如今朝堂的局勢(shì)，以及自己的應(yīng)對(duì)方法，問(wèn)常升的評(píng)價(jià)以及是否有更好的解法時(shí)，李善長(zhǎng)亦豎起了耳朵。 說(shuō)來(lái)慚愧。 即便有著老朱的授權(quán)，李善長(zhǎng)對(duì)于常升的調(diào)查也都流于表面，對(duì)他的許多布置也只看到一個(gè)經(jīng)營(yíng)賺錢(qián)之用。 往下深究時(shí)，都無(wú)實(shí)據(jù)。 在老朱問(wèn)情時(shí)，他也只能以己度人的給上點(diǎn)眼藥，也算是對(duì)其禍害自己風(fēng)評(píng)的一點(diǎn)報(bào)復(fù)。 時(shí)至今日，他才總算能借著常升的政見(jiàn)，從中窺見(jiàn)，分析他一二分本性。