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    所有人都被這個變故嚇了一跳。

    好不容易收回思緒就看到皇帝正拿著一張試卷看的津津有味，越看他眼睛越亮。

    宋忻以及二皇子心中突然有了一個不好的預感。

    果不其然，仿佛像是為了驗證他們的想法一般，皇帝突然哈哈大笑了起來：“好文章，好文章啊！沒想到我朝居然有真正懂得治水之人。”

    這次的考題與治水有關，實際上也是因為最近一段時間江南時常有下不完的大雨，洪澇災害頻繁發生。

    雖說他已經派了不少人去治水，可是效果甚微。

    因此和幾個信得過的臣子討論過后決定將治水作為這次殿試的題目，好為朝中選拔真正能做事的官員。

    剛才的那些答卷雖然不錯，可是卻并不出彩，換做朝中有資歷的官員都能說出一二來，可是卻不能真正解決江南的問題。

    可是面前的這個卷子不一樣。

    這人是從水利工程建設，水土保持措施，河道整治和疏浚，農田排水，水利管理制度幾個方面來闡述治水問題的，而且每一個方面他都寫出了正確的應對方法。

    皇帝在位四十多年期間處理過水災的事情不在少數，自然是看得出來什么是真正有用的，什么是濫竽充數的。

    他敢確定，這人寫的方法若是能付諸現實或許真的可以從根源上解決國家大半的水患問題。

    因此在看過以后便激動的將卷子遞給了旁邊的幾個大人看。

    “你們也都看看這個答卷，這可真是奇了啊。”

    聞言，所有人都看了過去。

    這些大人看過之后也跟著點頭。

    只有一人見到后臉色當場變了。

    怎么會這么巧，突然來了一場大風，偏偏讓皇帝看到了這個卷子。

    “陛下，看來這位叫楚驍的學子是個真正有才能的，不如讓他上前來。”一個官員開口。

    皇帝也是這么想的。

    他也正好奇，不知道想出這樣辦法的是何人呢。

    因此便沖著底下的學子道：“楚驍？”

    楚驍沒想到自己真的會被皇帝注意到，心下一驚，同時又是一陣狂喜，連忙站了出來。

    “正是學生。”

    “朕觀你這文章看來是對治水有些了解？”皇帝笑著問道。

    看上去心情不錯。
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