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    清楚認(rèn)知到抽象思維能力提升后的效果，徐昀相比較剛才自信心大幅度上漲，面對(duì)蘇玉姍全然沒(méi)了拘謹(jǐn)和尷尬，接下來(lái)的時(shí)間又相繼請(qǐng)教集合不等式以及立體幾何等問(wèn)題，且每次都能在很短時(shí)間內(nèi)理解，并正確完成蘇玉姍出的針對(duì)性訓(xùn)練題。

    兩節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，他幾乎都沒(méi)下來(lái)過(guò)，愣是讓其他想問(wèn)題的同學(xué)不好意思上去。

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    “又看完了，晚上去網(wǎng)吧再下載幾部吧。”臺(tái)下李輝聽(tīng)到已經(jīng)刻入記憶的下課鈴聲，放下手機(jī)揉了揉眼睛，在心中盤(pán)算著晚上的規(guī)劃。

    就在他起身準(zhǔn)備去廁所時(shí)，剛抬起視線便爆了句粗口：“臥槽，徐昀怎么在上面？”

    幾乎是下意識(shí)的條件反射。

    倒不怪他有那么大反應(yīng)，主要同桌這么長(zhǎng)時(shí)間，誰(shuí)又不了解誰(shuí)。

    在他的印象中，徐昀平時(shí)最害怕的就是被老師關(guān)注，尤其蘇玉姍這種漂亮年輕的女老師。

    可現(xiàn)在他看到了什么？

    徐昀不但主動(dòng)去了講臺(tái)，甚至還和蘇玉姍有說(shuō)有笑。

    這和他記憶中的形象產(chǎn)生了很大的割據(jù)感。

    李輝詫異之下思索著其中的緣由，注意到徐昀舍得下來(lái)后，剛近前便連忙問(wèn)道：“徐昀，你今天怎么突然敢找蘇老師了？”

    “該不會(huì)……”

    “問(wèn)題啊，還能有什么。”徐昀回了李輝一句，將試卷和草稿本隨手放在桌上，便急匆匆朝門(mén)口移動(dòng)：“走一起去上個(gè)廁所，我上節(jié)課忘記下去都快憋死了。”

    “哎，我話還沒(méi)說(shuō)完呢。”

    看到自己的話被打斷，李輝本想喊住徐昀，但發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)走遠(yuǎn)，只得快步跟了上去。

    “徐昀，你這次是來(lái)真的？”兩人前后從男廁所出來(lái)，走到水池洗完手后李輝終于忍耐不住，扭頭向身旁的徐昀尋問(wèn)。

    今天徐昀的表現(xiàn)他都看在眼里，因?yàn)橛袝r(shí)候礙于某些原因，確實(shí)會(huì)突然打雞血似的報(bào)復(fù)性學(xué)習(xí)。

    這種情況他之前也有過(guò)。

    但堅(jiān)持不了兩天，又會(huì)被打回原形。

    繼續(xù)重復(fù)以前的生活。

    所以原本他心里面壓根沒(méi)啥想法，權(quán)當(dāng)作徐昀是被老班的話刺激到，用不了多久就會(huì)恢復(fù)正常。

    可晚上在看到徐昀居然主動(dòng)找蘇玉珊?jiǎn)栴}后，他心里卻產(chǎn)生一個(gè)念頭，或許這次徐昀是真打算努力學(xué)習(xí)了。
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