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    十天之后，文華殿內(nèi)。

    此時(shí)朱厚照正坐在最中央的位置，而在兩側(cè)及講師的位置，或站或立，列十幾位翰林院的講官。

    當(dāng)天是朱厚照閉關(guān)修煉結(jié)束，出關(guān)參加考試的日子，朱祐樘特地安排了這么一堂考核，來(lái)考察兒子在四書(shū)經(jīng)義方面的進(jìn)展。

    此刻在文華殿的內(nèi)簾，朱祐樘也邀請(qǐng)了過(guò)去十天也同在文華殿內(nèi)給兒子上課的張周，身后立著戴義等人，一同來(lái)見(jiàn)證。

    王鏊剛晉升侍讀學(xué)士，當(dāng)日的考試，由他來(lái)領(lǐng)銜，他旁邊還立著翰林院侍讀學(xué)士李杰和侍講學(xué)士焦芳。

    “萬(wàn)章問(wèn)曰：敢問(wèn)交際何心也？孟子曰：恭也?！?

    王鏊給起個(gè)頭，這是《孟子》的部分，考察的方式有點(diǎn)像是科舉出題。

    考察經(jīng)義，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，基本就是給出一段，然后讓太子對(duì)照《四書(shū)集注》，做出一些理解，現(xiàn)在的朱厚照還沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)文章，更寫(xiě)不出八股文來(lái)，其實(shí)能把相應(yīng)的集注內(nèi)容背出來(lái)，已是很難得。

    甚至王鏊都不敢想，這孩子真能背出來(lái)？

    怕是連四書(shū)原文都還背得磕磕巴巴。

    這段是萬(wàn)章跟孟子對(duì)話(huà)，一問(wèn)一答的方式，由孟子來(lái)闡述為人處世的道理，而這部分就是有關(guān)交友和互相之間饋贈(zèng)禮物的應(yīng)對(duì)方式。

    朱厚照道：“際，接也。交際，謂人以禮儀幣帛相交接也?！?

    以朱熹《孟子集注》的注解，來(lái)做開(kāi)篇。

    張周跟他講四書(shū)經(jīng)義，也正是如此，先列原文，再列集注，然后用古人語(yǔ)法解釋一遍，然后再用白話(huà)文解釋一遍，有的還引申出一個(gè)故事，用典故來(lái)說(shuō)明這段話(huà)的實(shí)際用意。

    這就讓朱厚照見(jiàn)識(shí)到一種前所未有的理解四書(shū)的方式。

    因?yàn)橐郧熬退阌腥松晕⒂冒自?huà)的方式跟他注釋過(guò)一些東西，極少，都還是他主動(dòng)去問(wèn)的。

    像張周這樣摳段、摳句、摳字來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)以通俗方式講的，是翰林院甚至是大明所有先生都不會(huì)做的事。

    “一再拒絕別人禮物，是不恭，為何？孟子說(shuō)：尊者有所賜予，還得想‘禮物合于義還是不合于義’，才接受，是不恭的，因此不便拒絕。萬(wàn)章說(shuō)：我說(shuō)，我不用言辭拒絕他的禮物，用心拒絕，心里說(shuō)，這是他取自百姓的不義之財(cái)，再用托詞拒絕，不可以嗎？孟子說(shuō)：他依規(guī)矩同我交往，依禮節(jié)同我接觸，如此，連孔子都會(huì)接受禮物的?！?

    朱厚照近乎用最通俗的口吻，把一個(gè)聽(tīng)起來(lái)很復(fù)雜的“卻而不恭”的道理講出來(lái)。

    大概的意思就是后兩句，人家以規(guī)矩跟你交往，給你送禮物，你不需要去考慮他的禮物是否來(lái)路很正，收下就行了。

    當(dāng)然不是說(shuō)這么做就完全對(duì)，但與朋友相交便該如此。

    朱厚照講到這里，然后再掉過(guò)頭，以《孟子集注》最一番詮釋?zhuān)骸皡s，不受而還之也。再言之，未詳。萬(wàn)章疑交際之間，有所卻者，人便以為不恭，何哉？孟子言尊者之賜，而心竊計(jì)其所以得此物者，未知合義與否，必其合義，然后可受，不然則卻之矣，所以卻之為不恭也?！?

    王鏊聽(tīng)到這里，已經(jīng)有點(diǎn)對(duì)朱厚照刮目相看的意思了。

    他也沒(méi)想到，這熊孩子十天之前可能連四書(shū)原文都還背得不牢，居然過(guò)了十幾天，就成這樣了？

    皇帝最初讓我們?nèi)|宮給太子講，后來(lái)又不讓我們?nèi)ァ沁@十幾天，太子到底經(jīng)歷了什么，讓他的課業(yè)能這般突飛猛進(jìn)？

    聽(tīng)意思，太子理解很牢固，通俗的和不通俗的，都能張口道出。

    《孟子》掌握還不錯(cuò)，先給伱換個(gè)《論語(yǔ)》題，看你是不是臨時(shí)抱佛腳。

    王鏊道：“下一題，語(yǔ)出《論語(yǔ)》。子曰：回也非助我者也，于吾言無(wú)所不說(shuō)?！?

    朱厚照一臉自信道：“說(shuō)，音悅。助我，若子夏之起予，因疑問(wèn)而有以相長(zhǎng)也。顏?zhàn)佑谑ト酥?，默識(shí)心通，無(wú)所疑問(wèn)。故夫子云然，其辭若有憾焉，其實(shí)乃深喜之。胡氏曰：夫子之于回，豈真以助我望之。蓋圣人之謙德，又以深贊顏氏云爾……”

    ……

    ……

    文華殿考場(chǎng)內(nèi)，講官跟太子之間一問(wèn)一答。

    相比而言，朱厚照的話(huà)更多，而且朱厚照在經(jīng)歷了十三天的禁閉生活后，迸發(fā)出了一種蓬勃的朝氣，講話(huà)聲音都中氣十足的，整個(gè)大殿近乎都只有他一個(gè)人的聲音在回響。

    朱祐樘躲在內(nèi)簾聽(tīng)著，最初很緊張，雙拳都握起。

    他也很怕兒子沒(méi)學(xué)好，今天考試不及格被先生數(shù)落，讓他這個(gè)當(dāng)?shù)膩G人不說(shuō)，還辜負(fù)了他的苦心。

    但在見(jiàn)識(shí)過(guò)這次考試內(nèi)容，以及兒子臨場(chǎng)發(fā)揮之后……

    朱祐樘的心逐漸放松下來(lái)。

    到目前為止，所有題目，朱厚照都能對(duì)答如流。

    兒子臉上那股自信不是裝的。

    不存在什么考官和考生串通的問(wèn)題，因?yàn)橹旌裾赵绯科饋?lái)后吃過(guò)早飯就跑來(lái)考試了，包括張周在內(nèi)都沒(méi)機(jī)會(huì)接觸到這些東宮講官。

    再說(shuō)……這么做對(duì)張周和朱厚照沒(méi)什么意義。

    “秉寬，太子……學(xué)得挺好。”

    朱祐樘不由想起來(lái)此事最大的功臣張周。

    張周道：“陛下，其實(shí)太子聰慧，平常也只是不學(xué)而已。關(guān)起來(lái)讀書(shū)，偶爾用一次還可，若是用多了，只怕難再起效，反而會(huì)令其心生倦怠和厭惡，對(duì)將來(lái)修學(xué)不利?！?

    “嗯。”朱祐樘聞言笑著點(diǎn)頭，又問(wèn)道，“你是怎么讓他學(xué)會(huì)的？”

    對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，張周就不好回答。

    “臣只是用心教。平時(shí)很多時(shí)候都是太子在背誦經(jīng)義，臣在旁備考，形成一種榜樣，只要臣用心，他也不得不用心?！?

    “哦。榜樣。”朱祐樘記到心里去了。

    張周顯得很謙遜。
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