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    張景耀沒(méi)有關(guān)注比分上面的變化，他現(xiàn)在全心只面對(duì)戚驍，因?yàn)槠蒡斢猪槃?shì)上前了。

    “快快快！趕緊回防！”場(chǎng)外的劉猛都急躁了起來(lái)。他也沒(méi)想到戚驍竟然這么強(qiáng)，爆拳打出來(lái)張景耀沒(méi)有直接潰敗也是出乎意料，但張景耀雖然把距離拉開(kāi)，但他并不看好接下來(lái)的局面，戚驍要是一直猛攻，那么他們就會(huì)一直掉分。

    在比賽中，如果因?yàn)榍鞍雸?chǎng)自己方優(yōu)勝，后半場(chǎng)通過(guò)直接讓對(duì)方奪取腰旗從而確定勝果的情況，并不會(huì)發(fā)生。首先對(duì)方在總比分落后的情況下，不會(huì)強(qiáng)行拔掉你的腰旗，反而會(huì)是通過(guò)旗手猛攻，不斷打退對(duì)方旗手的方式來(lái)制造得分。

    而若是這個(gè)過(guò)程一旦連續(xù)丟分超過(guò)五分，那便會(huì)自動(dòng)判斷對(duì)方奪旗，比賽結(jié)束。也就是說(shuō)，雙方比賽過(guò)程中，比分差一旦超過(guò)五分，比賽也就結(jié)束。領(lǐng)先者自動(dòng)判定大比分奪旗。

    而至于怎么算是一次后退失分呢，一般來(lái)說(shuō)是在三秒鐘內(nèi)，三米距離內(nèi)的后退。也就是說(shuō)，第一次后退之后的三秒之間，對(duì)方如果再打過(guò)來(lái)，發(fā)生退避，可以不算丟分。同樣，一次后退后拉開(kāi)三米遠(yuǎn)后，再進(jìn)行一次對(duì)攻下的后退，也會(huì)記上一分。

    這點(diǎn)倒是并不擔(dān)心計(jì)算，現(xiàn)場(chǎng)有多角度的高清高速攝影機(jī)，可以完全用ai計(jì)算判定得失分情況，連裁判都不需要。

    劉猛是預(yù)料到了戰(zhàn)神隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)，戚驍猛攻，直接拉大比分結(jié)束戰(zhàn)斗，以此贏得出線(xiàn)賽！

    反應(yīng)過(guò)來(lái)的易戈猛地往張景耀方向撲，但是前方的戴旭華立即擋住了他的去路，易戈擅長(zhǎng)以摔架纏人，同樣的，纏住人可能是他的優(yōu)勢(shì)，但是想要擺脫人，現(xiàn)在去支援張景耀，那也就不那么容易辦到了。

    他的瘋狗撲咬是撲出去，可要繞開(kāi)人，這就不是長(zhǎng)項(xiàng)。

    同樣另一邊，李金城和寧晨飛也是勢(shì)均力敵，最關(guān)鍵的是他們落入谷地，李金城想要幾次脫離谷地，都沒(méi)辦法，被寧晨飛給拖住，陷入膠著的狀態(tài)。

    戚驍猶記得他們?cè)诤髨?chǎng)的時(shí)候，對(duì)整個(gè)戰(zhàn)術(shù)的計(jì)劃。

    “如果火箭隊(duì)抽中首發(fā)，如果他們第一場(chǎng)就出徐之軒和宋歆蓉，那么我們就用差異化戰(zhàn)術(shù)，第一局輸了也無(wú)所謂，只要調(diào)開(kāi)他們?nèi)康闹髁Γ敲吹诙?chǎng)就由保存下來(lái)的戚驍作為旗手，打?qū)Ψ狡焓郑M(jìn)攻，不停的進(jìn)攻，把他們的分都打下去，打到五分拿大比分，這樣第一場(chǎng)只要不是絕對(duì)的大比分落敗，我們都可能贏！”

    現(xiàn)在就是這個(gè)戰(zhàn)術(shù)開(kāi)始發(fā)揮作用的時(shí)候。

    而這個(gè)戰(zhàn)術(shù)的前提是，戰(zhàn)神隊(duì)對(duì)戚驍絕對(duì)的信任，他們不僅認(rèn)為他是歷年來(lái)四水高中出現(xiàn)的最強(qiáng)的新人，而且他還可能是楓城高中里的第一人，他喊出干掉徐之軒，活捉宋歆蓉的口號(hào)，可不僅僅是喊出而已，他會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的證明他才是楓城高中生里面的頂尖，是可以角逐省聯(lián)賽的強(qiáng)者。

    戚驍短打落空接長(zhǎng)拳，手臂像是暴漲一截，直追向后退避的張景耀。這一拳后發(fā)先至，張景耀緊急情況下旋身，雙掌推出，讓戚驍這一拳的拳勁在他掌心爆發(fā)。

    又是爆發(fā)勁，剛猛無(wú)比的勁氣四溢，張景耀人退向后方化勁。

    火箭隊(duì)再一個(gè)丟分。

    在看席這邊，早有聯(lián)賽主辦協(xié)會(huì)的人，這些都是大學(xué)的評(píng)委團(tuán)，很多高中生從被遴選進(jìn)入大學(xué)的初期發(fā)掘，就是通過(guò)他們手里確立的。

    現(xiàn)在三人評(píng)委都紛紛點(diǎn)頭，他們?cè)缇完P(guān)注過(guò)這些高中校隊(duì)的一些傳聞，譬如徐之軒去年角逐八強(qiáng)賽受傷，都在他們固有的數(shù)據(jù)庫(kù)里存了檔。

    數(shù)據(jù)庫(kù)是協(xié)會(huì)內(nèi)網(wǎng)的，每個(gè)參加聯(lián)賽的隊(duì)伍的隊(duì)員資料都有。

    這些資料最初是被各隊(duì)的教練提交上來(lái)的，后續(xù)會(huì)因?yàn)樗麄兠恳粓?chǎng)比賽的表現(xiàn)，評(píng)委團(tuán)會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，標(biāo)注其評(píng)語(yǔ)，或者給予總結(jié)，以給協(xié)會(huì)里的大學(xué)方面提供參考，影響他們對(duì)一個(gè)學(xué)生的挖掘判斷。

    徐之軒的檔案上面，現(xiàn)在備注那一欄的評(píng)語(yǔ)就是：“有上乘之姿，值得多加關(guān)注！若克服傷病心理，再攀高峰，或能看到大鵬騰起！評(píng)價(jià)為a+。”

    而在戚驍這里，備注則是“四水高中歷年最強(qiáng)新人，長(zhǎng)拳大架，大開(kāi)大展，仿大師風(fēng)范，鋒芒畢露！可觀察，是上乘潛龍之姿。評(píng)價(jià)為a。”
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