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    若陪路朝雨來辦公室的，是其他不知名的學生，童主任指定會敷衍一句了事。

    但江知非在童主任這里，終究還是有幾分薄面。

    于是，他端起茶杯，喝了口茶水，耐著性子對江知非解釋：

    “江同學你有所不知,其他節(jié)目還可以考慮替代。

    但這首「對白」，具有特殊的意義，輕易不能被替換。”

    “哦？愿聞其詳。”江知非聽到這話，心里的好奇變得更重。

    童主任暗暗思索了下，覺得有些事就算他不說，反正路朝雨也會對江知非講。

    于是，他索性實話實說道：

    “這首「對白」在之前,偶然被我們學校的宋院士聽到。

    他老人家很喜歡這首歌的歌詞，因此，我們才選定這首歌，作為表演節(jié)目。”

    “另外，宋院士他老人家雖然年紀大了，但很喜歡和年輕人打交道。

    我們這才請了最近在年輕人中，比較有熱度的吳千老師來唱這首歌。”

    童主任放下茶杯，語重心長地說：

    “我們已經告訴了宋院士，請他老人家晚上有空，可以來看這個節(jié)目。

    所以這首「對白」，真的不能出任何岔子。”

    江知非聽完童主任的解釋，默默點了點頭。

    可他有些不太理解，童主任為何對這宋院士，竟保持如此崇高的敬意。

    雖說在華國絕大多數的高校中，兩院院士猶如大熊貓般稀有。

    大部分的大學里,連一個兼職院士都沒。

    可鎮(zhèn)旦作為頂尖名校,還是擁有不少于20人的專職院士。

    江知非沒去糾結這個問題，沉吟片刻后開口說：

    “所以說,并非是不能換歌,只不過換歌的條件，比較嚴苛罷了……”

    路朝雨在旁，不想江知非為她費心折騰。

    于是，她暗暗輕掐了下江知非的手腕，用眼神示意，讓他別再繼續(xù)說下去。

    而江知非仿佛沒感受到般，對童主任試探性問道：

    “歸根到底，只要我能說服宋院士，讓他同意換歌，小雨的麻煩不就解決了？”

    童主任聞言嚇了一跳，連忙說：“江同學你說的有幾分道理。

    但畢竟宋院士年歲已高，你還是別為這點小事，去唐突他老人家吧？”

    “當然當然，”江知非口頭上附和，同時狀若不經意地問說：

    “不知道宋院士叫什么名字，家住何處，平時幾點在家？”

    童主任：……
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