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    二星卡跟一星卡略微有些不同，因?yàn)楦唠A公式的存在，制卡難度提高不少，他連著翻車好幾次才慢慢適應(yīng)。

    刷！

    刷！

    制卡筆掃過。

    一張張閃電紋路變異過的卡牌誕生了。

    第一張，廢卡，不如垃圾。

    第二張，弱卡，大幅度削弱。

    第三張，廢卡，失敗。

    繼續(xù)！

    時(shí)間。

    悄然而逝。

    伴隨著他的修煉，畢業(yè)季悄然來(lái)臨。

    …

    此時(shí)。

    教室。

    王老師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行挨個(gè)談話。

    有人準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)開店，有人打算轉(zhuǎn)行，有人準(zhǔn)備考研，有人準(zhǔn)備回老家結(jié)婚，每個(gè)人都有光明的未來(lái)。

    至于陳明……

    “你想成為科研制卡師？”

    “是的。”

    “這條路不好走。”

    王老師眉頭緊皺。

    研發(fā)需要天份。

    制卡需要努力。

    科研？

    需要天賦+努力+錢。

    很多人數(shù)十年鉆研毫無(wú)成果。

    雖然在科學(xué)的角度上來(lái)講，試錯(cuò)也是很有意義的，可是外人是不會(huì)理解的，你家人可能也不會(huì)理解。

    所以，除非家庭條件極好，他都不建議自己學(xué)生走這一行。

    “陳明。”

    “你告訴我老師，你為什么要成為科研制卡師。”

    王老師神色肅然。

    “呃……”

    陳明看了看意識(shí)海的尸體，小心翼翼道，“因?yàn)闊釔郏俊?

    一句話。

    王老師就被干沉默了。

    他做過很多次畢業(yè)建議，因?yàn)殄X、因?yàn)槊⒁驗(yàn)榕ⅲ寄芟朕k法寬慰，甚至給伱推薦更好的，唯獨(dú)這個(gè)因?yàn)闊釔邸?mèng)想這種，他是真沒轍。

    “也罷。”

    王老師一聲嘆息，頓了頓，他給陳明一個(gè)電話，“這是我一個(gè)科研制卡師朋友的電話，如果你畢業(yè)以后還想成為科研制卡師，可以去這里看看，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，或許對(duì)你有好處。”

    “謝謝。”

    陳明很感激。

    能這樣上心的老師，不多了。

    許久。

    談話完畢，大家都清楚，這算是最后一堂課，也是畢業(yè)的尾聲。無(wú)論關(guān)系如何，等畢業(yè)典禮一過，都會(huì)分道揚(yáng)鑣。

    所以這幾天，反而是學(xué)生們最忙碌的時(shí)刻。

    有人表白，有人分手，有人跳湖。

    最揪心的是學(xué)校的保安，一會(huì)給蠟燭滅火，一會(huì)去天臺(tái)勸人，一會(huì)去湖里撈人，也是每年工作量最大的時(shí)候。

    陳明也收到了一堆表白信。

    有學(xué)妹的。

    有老師的。

    還有學(xué)弟的。

    這就是狂草哥的含金量。
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