第(2/3)頁

    也就是到了最后一道題，稍微復雜了一些。

    因為這道題不是從網上數據庫里找的題，而是學校幾個老師參照往年的奧數題加上自己的心得而整出來的一道題。

    當時他們整這道題費了三天的功夫，為了研究解題的過程，費了一天的時間。

    卻沒想到王小虎也在上面進行了點點的寫寫，這一舉動確實讓劉老師感到了有些欣慰。

    此時王小虎寫的題已經是蘇七給他答案的，結尾部分沒有結果，那不符合他的要求。

    王小虎看了看老師然后笑呵呵的對老師說“老師這道題有點復雜，讓我再想想啊”

    老師只是默默的點了點頭，底下的同學還在看王小虎做的，其他的并沒有把注意力放在最后一道題上。

    “臭小子你咋搞的結果呢啊，寫了一半沒了，你讓我半途而廢嗎？”王小虎對蘇西進行了某種質疑方式的詢問。

    “我說老大呀，你別著急，這道題沒有答案，這是我自己做的，我正在給你推算一遍，看看能不能出一下，結果你再拖延拖延啊”

    王小虎聽到蘇七這樣說，然后又看了看老師貌似想到了點什么，但是他呢假模假樣的繼續在那里進行了某種推算。

    蘇七不愧是玩計算機的高手，曾經的黑客，如此復雜的數學，題在他的電腦之中，簡單的敲打幾下，按照自己的想法，利用人工智能等方式進行簡便的推理。

    一兩分鐘的時間便真正的推理出來，只不過里邊很多幾乎都超出了普通大學的范圍。

    他已經把這些題全都給王小虎傳過去了，但是某些地方也會用紅線給畫了出來。

    “我說老大呀！這個題恐怕是故意為之，已經完全超綱，如果你能把這寫出來的話，你恐怕就露餡了，有些東西屬于大學范圍教的知識，甚至超出了這種范圍”

    聽著戰友的傳話在看著上面的數據表瞬間明白了很多如此，以來自己只能簡簡單單的寫著寫著啊，反正知道結果那么就直接跨越式進攻唄。

    看著上面的答案，他只是把屬于高中范圍之內，或者稍微超綱一點的稍微寫了寫，但是此時他就從那里抓耳撓腮，仿佛十分的難，這個題又錘了錘黑板。

    “王同學，不要著急，如果不會做就算了吧！”劉老師開口說。

    王小虎看了看，點了點頭，然后隨手在黑板上寫了個二。
    第(2/3)頁