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    上一秒還一臉愁眉苦臉的樣子，突然又喜笑顏開。

    徐鶴這表情的變化，落在兩位考官眼中，他們心中不由好奇起來。

    李知節因為是徐鶴的老師，這事很多人知道，所以為了避嫌，他忍住心中好奇，只能在座上喝水掩飾。

    但彭汝玉卻不然，他早就聽說過徐鶴的一些事情，見徐鶴這狀態，心中也起了一探究竟的想法。

    他先是跟李知節一樣，抓起茶盞喝了一口，然后站起身來到堂下。

    彭汝玉背著手，裝作巡視考場，先是看了看別的學童的文章。

    但此時考試才剛開始不久，大多數人都還在想著如何破題。

    有幾個開始動筆的，他站在那幾人身邊看了一會兒，卻沒有什么驚艷之處，甚至有個家伙還將題目破歪了。

    但彭汝玉見狀卻不動聲色，繼續朝后走去。

    來到徐鶴身邊時，他立馬感覺到徐鶴與其他人的不同。

    別的學童見他走來，有的諂媚一笑，有的神情拘謹，有的故作沉思。

    但徐鶴卻不同，自他來到徐鶴身邊，徐鶴竟然連頭都沒抬一下，自始至終都在稿紙上寫著文章，沒有絲毫分心。

    彭汝玉年近五旬，眼睛已經有些老花，他彎下腰，湊近了看去。

    只見徐鶴開篇第一句破題寫道：“圣人贊有虞之樂，文備而情亦備焉?！?

    彭汝玉見到這個破題頓時渾身汗毛直豎，倒抽一口冷氣。

    “此子扣【韶】字起講，矜貴莊嚴，前句以【虞】代舜，后句釋【韶】字為文情俱備，實乃提綱挈領之述！”

    原來，舜之先封于虞，故城在今山西省平陸縣東北，破題中徐鶴用虞代指舜帝，既點名了原文所述為何，又不直接寫出韶為舜樂，這樣繞一個彎彎，既點名自己知道此典出處，又暗合了八股破題的規矩，可以說非常巧妙。

    而后一句則寫出了他自己對【韶】樂的認識，說白了就是韶這種音樂，既優美動聽，還言之有物，這一句既闡明了原文之意，又給下文做了鋪墊。

    這就是為什么彭汝玉見之則喜的原因。

    彭汝玉按捺住驚喜，繼續往下看去。

    “笙鏞琴瑟，有以極音律之和，而聞之者心融。

    干戚羽旄，有以備物采之華，而觀之者忘倦。

    歌九德而間九功，雍雍乎鳳鳥之和鳴也，而聲孰尚之。

    舞九韶而協九奏，蹌蹌乎百獸之率舞也，而容孰尚之?！?

    彭汝玉看著這時，甚至手都激動地微微顫抖起來，仿佛大夏天喝了一瓢井水，暢快無比。
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