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    程巧正式進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中，每天天不亮就起床，來(lái)到校園的綠蔭深出，拿出饅頭和牛奶，邊吃邊背誦課本。

    醫(yī)學(xué)上有很多東西都需要熟背于心，背誦這種東西，除了多讀多看多記，根本沒(méi)有其他捷徑。

    等其他同學(xué)吃完早飯來(lái)到教室，程巧已經(jīng)將今天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)了一遍，然后邊上課邊做筆記，下課了也不休息，而是做起了老師布置的作業(yè)。

    晚上夜深人靜時(shí)，程巧拉上簾子，在被子里放上兩個(gè)枕頭，人就進(jìn)入了空間，那些藥植該種的種，該收的收，人不停的在制藥室和倉(cāng)庫(kù)來(lái)回穿梭。

    空間制藥室出品的丸藥，已經(jīng)成為葉軍的壓箱底寶貝，對(duì)付那些頑癥、急癥、甚至是疑難雜癥，基本上是藥到病除。

    這就導(dǎo)致了中醫(yī)醫(yī)院的就診量快速上漲，而且大家都要找葉院長(zhǎng)治病，可院長(zhǎng)平時(shí)根本不會(huì)出診,除非是預(yù)約的特殊病人。

    于是大家都把腦子動(dòng)到了程巧身上，不知道什么時(shí)候，程巧是葉軍唯一的徒弟這件事被傳了出去，導(dǎo)致中醫(yī)大學(xué)經(jīng)常有人出入。

    程巧不堪其擾，她平時(shí)上課很緊張，周末還要陪四個(gè)孩子，而且秦月這里有時(shí)候也會(huì)需要她去關(guān)心一下，畢竟趙暉為了她至今未歸。

    校長(zhǎng)出面了，還特地在學(xué)校門口建立了門房，請(qǐng)了人守門，凡是入校的一定要有學(xué)生證，學(xué)生證上可是有照片的，任誰(shuí)也不能冒充。

    帶班老師姓群，群小凡，剎那間悟了，怪不得程巧會(huì)選那么多的課程，她是葉軍的徒弟，應(yīng)該早就從葉軍這里學(xué)到了很多東西。

    所以學(xué)校的那些課程，對(duì)于程巧來(lái)說(shuō)，不過(guò)是炒冷飯而已，虧得自己當(dāng)初還想阻攔，腦子的確不夠用啊。

    群老師也來(lái)找程巧了，他跟他愛(ài)人結(jié)婚已經(jīng)七年，可就是沒(méi)有孩子，想知道能不能讓程巧幫他給把個(gè)脈。

    程巧欣然同意，從書包里拿出脈枕放在書桌上，帶班老師一臉的驚訝，然后就釋然了，好醫(yī)生永遠(yuǎn)都是這樣的。

    二分鐘后換一只手，二分鐘后讓帶班老師伸出舌頭，仔細(xì)觀察一番，程巧已經(jīng)基本上了解這個(gè)老師的身體狀況了：

    “老師您氣血兩虛，心悸短氣，自汗盜汗，面色萎黃，形體瘦弱，失眠多夢(mèng)，神疲乏力，舌淡，脈細(xì)，治宜補(bǔ)益氣血。”

    “是我的問(wèn)題嗎？”
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