第(1/3)頁

    盛嘉藝則現(xiàn)場教學(xué)，教珍妮指法以及如何吐氣。

    這二人一個教的認真，一個學(xué)的仔細。雖然是少教老，場面卻一點都不違和，

    導(dǎo)演感覺這個氣氛特別好，就示意主持人延長這一部分的內(nèi)容。主持人得到提示，就沒有進行下個環(huán)節(jié)，而是品評兩句，或者是說兩句俏皮話，活躍下氣氛。

    至于蘇小艾，她就站在導(dǎo)演旁邊，所以很清楚地看到鏡頭下的珍妮和盛嘉藝。鏡頭下的兩個人，氣場和諧，表現(xiàn)自然，互動也很精彩。蘇小艾哪怕不是專業(yè)人員，也知道這一期的收視率肯定會再次爆表。

    蘇小艾突然想到什么，便和導(dǎo)演打了個招呼，再拿出手機，對著現(xiàn)場拍了一張照片。

    照片拍好后，蘇小艾就將照片發(fā)給了時秋秋。

    時秋秋看到照片的時候，那是一臉的詫異，想不明白只是去打工的女兒，怎么還跑到錄制節(jié)目的現(xiàn)場了。為了弄清楚狀況，時秋秋趕緊給蘇小艾打了電話，咨詢一下。

    而在了解過前因后果之后，時秋秋心中頗為感慨。

    之前她還以為毫無經(jīng)驗的盛嘉藝，會不適應(yīng)打工的生活，搞不好還會弄出點人際關(guān)系的矛盾來。結(jié)果現(xiàn)在來看，人家適應(yīng)得很好，而且還能抓住機會，表現(xiàn)自我。

    那照片里的盛嘉藝，溫柔大方，氣質(zhì)優(yōu)雅，讓時秋秋欣慰不已。但同時，她又有點失落，感覺孩子長大了，開始創(chuàng)造屬于她的世界。但是在她的世界里，父母不再是最重要的。

    這個念頭，讓時秋秋的情緒逐漸低迷。

    蘇小艾隔著電話，也感覺到了時秋秋情緒的低落。但剛剛兩個人溝通的時候，氣氛明明很好啊，這是怎么了？

    眸子轉(zhuǎn)了圈，蘇小艾試探地問：“請問，您是不喜歡嘉藝出現(xiàn)在鏡頭前？”

    “沒有。”

    “那您怎么突然不開心了？”

    “我也不是不開心，就是看著孩子有了很好的表現(xiàn)，替她高興的同時，又有點患得患失。哎，我沒事的，你去忙吧。”

    蘇小艾聽過時秋秋的解釋，卻還是無法明白她的想法。不過時秋秋沒有多聊，道了聲“再見”，便掛斷電話。
    第(1/3)頁