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    孫曄抬起頭思考完抬起頭，只見巫行云還在與玄燁老僧對峙，走進細聽之下，頓時放輕松了。

    “巫施主，貧僧已經讓你打了三掌，你是否感覺有所釋懷？若是未曾釋懷可以再打三掌，直到氣消為止！”

    玄燁大師站定不動，臉上帶著微笑。

    巫行云只感覺說不出的憋屈，看著對方的笑臉，只覺得是更大的嘲諷，但是之前三掌沒打動對方，自己也無話可說，冷哼一聲，轉身便走。

    孫曄笑了笑，向對面幾人告了個禮，也轉身離去，在山下等待，跟蕭峰好好喝一場，也算是交個朋友吧。

    用幾天時間，孫曄將易筋經完成紀錄之后，用原版秘籍換取了少林寺內幾百年積累下來的基礎經脈、穴道解析。

    接下來就是等待蕭峰的最終時刻，時間上可能還要一年。

    這個時間也不能浪費，飛機改成自動駕駛，自動尋找名山大川之中和世俗之中所有出名的道觀，道家的觀想方式還是很出名的，童姥都聽說過。

    在此之余就是在穿梭器的學習系統之中接受系統的科學教育了，八個人誰都跑不了，就算孫曄基礎好一些，但是高中以上的數理化也都已經還給老師了，需要重新學習。

    開始學習的時候幾人還感覺三觀受到很大沖擊，科學的系統歸納、總結的手段用在這種有幾百上千年的零碎經驗積累的經脈穴道研究方面還是很實用的，而孫曄雖說一開始就是在用科學的方法進行研究，但是本身對基礎方面的了解還是不如童姥和語嫣的。

    研究之余，幾人的學習進度只有語嫣快一些，畢竟過目不忘的本事還在呢，再拿出腦海中解析武學的技巧，數學，至少立體幾何完全不是問題，空間想象能力完全不是蓋的，今后研究到高深處也是能派上很大用場的。

    一人一個類似于龍珠圓球飛行器樣式的學習倉，學完一天的課程才能出來一次，每天至少要進去學習一次，就這樣幾人互相攀比著學習。

    在學習的過程中也會參加一種試煉，這是個極度貼近現實規則的學習空間，也是游戲空間，所有的人在獨自經歷一個世界的發展歷程，而試煉的過程就是接受同等社會發展程度的文明的進攻。

    一個人需要在其中學習任何自身需要學習的內容。中間的對手會有無數人，無數種發展歷程，只有學習，聚集大量的人一起攀登前進，唯有前進才能永恒。

    一年時間，其他幾人最低的一個也是初二課程學完，之后接受的速度也越來越慢，甚至已經停滯不前。
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