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    白厭心臟微顫了下，到這里夢(mèng)境突然就結(jié)束了，她猛的睜開眼睛，緩了幾秒后才抬起右手。

    跟顧邵安手觸碰到一塊的感覺特別清晰，仿佛是上秒剛發(fā)生過似的。

    她還是初次跟異性肢體接觸，白厭想著想著臉頰就不由的變得滾燙起來(lái)。

    因?yàn)檫@個(gè)預(yù)知夢(mèng)，導(dǎo)致白厭每時(shí)每刻都在想著這事。

    甚至在走進(jìn)教室，看到顧邵安身影的那刻，她眼神還不受控制的看向了他正握著筆寫字的手。

    以前沒太注意，白厭才發(fā)現(xiàn)，顧邵安手指特別的好看，不是瘦的那種骨感美，而是有一點(diǎn)肉，卻又剛剛好的那種。

    不過很快，白厭便移開了目光，她趴到桌子上開始睡覺了。

    直到第三節(jié)課的課間，白厭被班主任說(shuō)話的聲音給吵醒了，她猛的抬起腦袋，看向了講臺(tái)上的班主任。

    昨晚做過的夢(mèng)境內(nèi)容瞬間灌入她大腦，白厭突的從桌子上爬起來(lái)，她坐直身子，開始認(rèn)真的去聽班主任說(shuō)話。

    班主任開會(huì)說(shuō)的大概內(nèi)容就是，學(xué)校要收集每個(gè)班分?jǐn)?shù)最高和最低的學(xué)生調(diào)查問卷，想看看兩個(gè)占極端的同學(xué)區(qū)別在哪。

    更多的也是想通過這次的調(diào)查活動(dòng)，呼吁班里的差生向好學(xué)生學(xué)習(xí)。

    正巧的是，上次月考成績(jī)，白厭跟顧邵安就是班里這兩個(gè)都排第一的學(xué)生。

    會(huì)議開完后，班主任便把他們兩個(gè)給喊去辦公室了。

    其實(shí)別的班級(jí)也需要寫這個(gè)調(diào)查，有的在早上剛上課就讓同學(xué)寫了，有的則是不想占據(jù)課上時(shí)間，打算中午再讓學(xué)生填。

    剛進(jìn)辦公室時(shí)還有兩三個(gè)老師，可沒過半分鐘，就都出去了，班主任也臨時(shí)有事離開了。

    顧邵安已經(jīng)開始填調(diào)查問卷了，白厭則是猶猶豫豫的，她覺得自己好像是有點(diǎn)病，竟然不太想阻擾夢(mèng)中的劇情發(fā)展。

    沒有猶豫太長(zhǎng)時(shí)間，白厭便選擇好了，她不想再變得莫名其妙下去，于是白厭攥緊筆，開始隨意的往調(diào)查問卷上填寫。

    不知道是懟紙懟的太狠，還是班主任給的這只筆本來(lái)就快沒水了，白厭還沒寫兩道題，便寫不出來(lái)字了。

    顧邵安正好寫完，在注意到旁邊的白厭筆沒水后，他把自己手中的筆遞了過去，“用我的吧。”

    白厭轉(zhuǎn)過腦袋看向顧邵安，她先是微愣了兩秒，然后才抬手去接，在白厭手指剛觸碰到筆，還沒抓穩(wěn)時(shí)，顧邵安卻松開了手。

    筆就那樣從她指尖滑落，啪嗒聲掉在地上，并且還翻滾到了一步遠(yuǎn)的距離。

    現(xiàn)在的場(chǎng)景步驟雖然跟夢(mèng)中的有些不同，但很多地方還是略微相似的，看來(lái)有時(shí)候輕微的阻止，根本影響不到夢(mèng)境后期會(huì)發(fā)生的內(nèi)容。

    白厭起身走過去，在她蹲下身的那刻，余光卻掃見也起身過來(lái)的顧邵安校服褲子和運(yùn)動(dòng)鞋了。

    白厭明明有機(jī)會(huì)，腦子也能反應(yīng)過來(lái)去抬起手的，可她卻沒停下自己的動(dòng)作，手還在繼續(xù)往下伸，直到跟同時(shí)去撿的顧邵安手指相撞。

    白厭像在夢(mèng)中那樣，她反應(yīng)很快的抬起手，然后站直身子。

    顧邵安則是撿起地上的筆后才起身，他把手中的筆再次遞過去，并且還解釋了句，“剛才我還以為你拿穩(wěn)了。”
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