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    在與尤文的大戰(zhàn)之后，時(shí)間進(jìn)入國(guó)際比賽日。

    在有些小球隊(duì)，國(guó)際比賽日是總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整球隊(duì)狀態(tài)的好機(jī)會(huì)。

    而對(duì)于像ac米蘭這樣基本都是各國(guó)國(guó)腳的大俱樂(lè)部來(lái)說(shuō)，國(guó)際比賽日就只能放假，因?yàn)檫B個(gè)像樣的小型的對(duì)抗陣容都湊不出來(lái)。

    就不說(shuō)像伊布、席爾瓦、博阿滕這樣的國(guó)家隊(duì)鐵主力了，就連本賽季剛剛露頭的馬內(nèi)、薩拉赫等人也都得到了國(guó)家隊(duì)的征召。

    像德西利奧這樣年紀(jì)更輕的小朋友，雖然暫時(shí)還進(jìn)不了國(guó)家隊(duì)，但依然被召入了意大利u20青年隊(duì)。

    所以，對(duì)于潘毅來(lái)說(shuō)，國(guó)際比賽日就是個(gè)難得的假期。

    但潘毅卻并沒(méi)有真正地去度假什么的。

    他要利用這段時(shí)間，好好地給自己再充充電！

    是的，在戰(zhàn)勝尤文之后，那個(gè)神秘的最強(qiáng)教練課程系統(tǒng)又給潘毅開(kāi)放了一些新的教程。

    這次，不僅僅是之前擺出的那些教練戰(zhàn)術(shù)課程，以及這些課程的更細(xì)化版本。

    其中還有一些主教練關(guān)于治理整支球隊(duì)的管理手段，也包括了怎么跟老板、經(jīng)紀(jì)人和球員打交道，怎么應(yīng)付各種各樣的突發(fā)事件，等等。

    潘毅猜測(cè)，正是因?yàn)樗岢龅膽?zhàn)術(shù)擊敗了巴薩和尤文，讓系統(tǒng)判定他現(xiàn)在的能力可以接收更多的知識(shí)了吧。

    雖然他現(xiàn)在只是助理教練，大部分時(shí)候只是為主教練提供戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練上的幫助，其實(shí)那些管理知識(shí)，他暫時(shí)還用不上。

    但潘毅畢竟不甘心于永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)助理教練。

    他是要成為偉大主教練的男人！

    所以，從現(xiàn)在開(kāi)始做準(zhǔn)備，也是應(yīng)該的。

    誰(shuí)知道哪天不會(huì)突然就被哪支球隊(duì)挖走呢？

    畢竟教練的“轉(zhuǎn)會(huì)”是沒(méi)有所謂的轉(zhuǎn)會(huì)窗口的。

    于是在這國(guó)際比賽日期間，潘毅都在閱讀這些教程。

    《弗格森：飛靴門(mén)事件后，為什么貝克漢姆必須走？》

    《曼奇尼：當(dāng)巴洛特利在思考人生時(shí)，我在思考什么》

    《瓜迪奧拉：伊布和梅西，這不是一個(gè)容易的選擇》

    《安切洛蒂：當(dāng)你擁有四個(gè)10號(hào)時(shí)，該如何處理》

    《穆里尼奧：為什么說(shuō)在曼聯(lián)獲得亞軍是我最大的成就》

    ……

    特別是弗格森的這個(gè)教程，引起了潘毅最濃厚的興趣。

    那是在2003年2月15日，英格蘭足總杯第五輪，曼聯(lián)隊(duì)主場(chǎng)迎戰(zhàn)阿森納隊(duì)。
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