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    櫻木花道在隊(duì)列之中，腦海之中展望起了他未來進(jìn)入高中之后的球員生涯，臉上露出了燦爛的笑容。不等他沉浸在美好的想象之中多久呢，清田信長直接打擊道：“不可能，不可能的！”

    “高中秋之國體的球員總共就只有15人，每一個(gè)都是縣內(nèi)頂尖的球員，就你這樣的菜鳥，不可能有參加秋之國體的機(jī)會的?！?

    清田信長擺著手，一邊做著滑步，一邊說道。他的語氣穩(wěn)定，呼吸均勻，這樣的滑步訓(xùn)練，他好像都不怎么累。

    “什么？！野猴子，你說什么？”櫻木花道聽到清田信長的嘲諷，正要發(fā)作，就感受到了一道凌厲的目光落在了他的身上。櫻木的皮驟然收緊，扭過頭就看到了赤木剛憲正惡狠狠的盯著自己。

    “呵....呵...”櫻木感受到了來自赤木的威脅，尷尬地笑了笑，滑步的速度不禁快了幾分。

    “我們幾個(gè)去陵南高中集訓(xùn)的話，這幾個(gè)混蛋可真要無法無天了。”

    赤木剛憲見櫻木等人稍有收斂，有些擔(dān)憂的說道。在他身側(cè)，木暮公延滑步跟進(jìn)，安慰道：“別擔(dān)心，我會看住他們的，哪怕我不行，安西教練不是在么，他們幾個(gè)還是很聽安西教練的話的?！?

    “希望吧?！?

    “過幾天我和武道他們就會去參加集訓(xùn)，集訓(xùn)結(jié)束之后如果時(shí)間早，我會回來球館的?！?

    “我得好好盯著他們才行?！?

    赤木悶聲說道，語氣之中是濃濃的擔(dān)憂。

    滑步訓(xùn)練歷時(shí)30分鐘，在訓(xùn)練之后，三井壽領(lǐng)著隊(duì)員們做關(guān)節(jié)活動，消除疲勞，同時(shí)也給了隊(duì)員們十分鐘的休息時(shí)間。趁著這個(gè)短暫的休息時(shí)間，神宮寺武道瞥了一眼櫻木花道，沉吟了一會兒，找上了安西教練。

    兩人談話的內(nèi)容別人都不知道，更多時(shí)候，也是武道說，安西教練聽，也不發(fā)表自己的意見。等到神宮寺武道說完之后，安西教練才緩緩的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍武道的腰，示意武道離開。

    秋之國體的集訓(xùn)一旦開始，神宮寺武道就沒有時(shí)間去顧忌櫻木花道了，他也擔(dān)心櫻木花道懈怠，畢竟在如今的湘北高中，可沒有一個(gè)可愛的赤木晴子每天傍晚都在場邊看訓(xùn)練。

    櫻木是那種三分鐘熱度的性格，籃球能夠吸引的他的，絕不是枯燥的基礎(chǔ)練習(xí)。但是武道知道，安西教練是最重基礎(chǔ)練習(xí)的，而且他給出的訓(xùn)練方式，傳統(tǒng)，沒有趣味。

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    武道和安西教練說的，其實(shí)就是未來的一些訓(xùn)練方法。同樣以運(yùn)球訓(xùn)練來說，安西教練只會讓隊(duì)員原地運(yùn)球，或者是提前左右手運(yùn)球，太老式。武道給出了好幾種運(yùn)球的訓(xùn)練方式，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)階，從基礎(chǔ)開始，到最后的花式。

    基礎(chǔ)訓(xùn)練依舊是基礎(chǔ)訓(xùn)練，但是看起來，更加“帥”，同樣，實(shí)用性也很好。

    安西教練雖然是一個(gè)傳統(tǒng)的教練，但是在給球員自由度方面，他做的還是相當(dāng)出色地。武道的一些建議，就連他聽了也覺得有用，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了武道的打算。

    而之后湘北的訓(xùn)練果然開始了一些改變，原本安西教練和三井壽的訓(xùn)練計(jì)劃是安排了大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和體能鍛煉。所謂的基礎(chǔ)，無非就是運(yùn)球，滑步，傳接球，上籃，還有就是基礎(chǔ)的跑位以及體能訓(xùn)練。

    湘北替補(bǔ)薄弱，在以往，體能訓(xùn)練往往占據(jù)著訓(xùn)練絕大多數(shù)比重。

    但是這幾天，安西教練開始給隊(duì)員們上難度，而不是單純的上強(qiáng)度，同時(shí)安西教練居然給隊(duì)員們搞了一個(gè)技術(shù)天梯分，這個(gè)技術(shù)天梯分還是公示且有排名的。簡單來說，安西教練給出了很多訓(xùn)練方式，各種訓(xùn)練的難度不一樣，完成了相關(guān)訓(xùn)練會給天梯分。

    打個(gè)比方，運(yùn)球?yàn)槔A(chǔ)的原地運(yùn)球5分鐘無失誤，是2分，但是10分鐘胯下八字環(huán)繞運(yùn)球無失誤的話，卻能夠給10分，同種難度的訓(xùn)練每人每天能夠得3次分。

    得到天梯分的途徑除了訓(xùn)練，還有練習(xí)賽，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低，低搭高分兩組，贏的加分，輸?shù)目鄯?。單論輸贏，不論球員個(gè)人表現(xiàn)。

    訓(xùn)練難度的提升，技術(shù)天梯分的排名機(jī)制，讓球隊(duì)訓(xùn)練的積極性大大提高，特別是國中生們。追求更高的訓(xùn)練難度，得到更多的天梯分，壓過同屆的其他隊(duì)員，就是他們幾個(gè)最大的追求。這對于流川楓、櫻木這類不服輸?shù)娜藖碚f，這個(gè)天梯機(jī)制，就像是給了他們打雞血。

    同樣的，國中生們的熱情被徹底調(diào)動，年紀(jì)比他們大，年級比他們高的高中生們，怎么可能會示弱？

    一時(shí)間，整個(gè)湘北的訓(xùn)練氛圍異常高漲。經(jīng)過幾天的探索，安西教練的花樣越來越多，體系也越來越健全。這種能夠量化的強(qiáng)弱，讓湘北所有人都沉浸了進(jìn)去，每一個(gè)失誤，每一次更高難度的嘗試，都讓隊(duì)員們患得患失。

    與此同時(shí)，彩子的工作也因?yàn)檫@個(gè)所謂的天梯分機(jī)制，而變得繁重的起來。但是彩子也是樂在其中，湘北籃球隊(duì)訓(xùn)練，她不再只是坐在場邊當(dāng)菩薩了。

    ....

    一日下午，放學(xué)的神宮寺武道沒有再去湘北的球館，在校門口和三井壽還有赤木剛憲等人匯合之后，一同前往了鐮倉的陵南的高中。

    從湘北到陵南，路程不遠(yuǎn)，通勤時(shí)間也不過半個(gè)小時(shí)。

    當(dāng)湘北等人穿著湘北的校服抵達(dá)陵南高中的時(shí)候，陵南的校園依舊是熱鬧非凡，各種社團(tuán)活動正開展的熱鬧。

    和門衛(wèi)說明來意，一行五人走入了陵南校門，一邊朝著體育館走去，一邊看著陵南的校園風(fēng)景。武道等人的湘北校服吸引了不少學(xué)生的注意，與此同時(shí)，籃球隊(duì)開始秋之國體賽前集訓(xùn)的消息，也不脛而走。

    一些無所事事的學(xué)生知道了這個(gè)消息之后紛紛趕往陵南的體育館，準(zhǔn)備看熱鬧。

    陵南高中的籃球館之中，陵南的隊(duì)員們正在球場的一端進(jìn)行著日常訓(xùn)練。而在場邊，坐著不少來自其他學(xué)校的學(xué)生，看著陵南高中的訓(xùn)練。這些，都是陵南高中附近，受邀參加集訓(xùn)的球員。其中海南的阿牧等人，早早的就到了，此時(shí)正坐在場邊看著陵南訓(xùn)練。
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