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    神宮寺武道的單人滑翔噼扣讓看看臺上面的觀眾們爆發(fā)出了驚人的歡呼聲。

    下半場，流川楓的連續(xù)進(jìn)球讓觀眾們以為湘北的進(jìn)攻開始依仗一年級了，沒想到，神宮寺武道并沒有成為一個“護(hù)道者”的角色，在打出亮眼表現(xiàn)的流川楓面前，神宮寺武道并沒有給這個一年級讓路的打算。

    “神宮寺武道”

    “這個家伙的攻擊力一如既往的恐怖?！?

    “而且那個湘北高中一年級，個人能力也絕對不容忽視。”

    “湘北下半場的進(jìn)攻端，變化多了很多，進(jìn)攻方式不再依賴神宮寺武道，變得豐富起來了?！?

    球場邊上，高頭教練搓了搓下巴的胡渣，很快就調(diào)整好了心態(tài)。

    湘北的強(qiáng)大在預(yù)料之中，流川楓雖然是一個變數(shù)，但也僅此而已了，如果上半場三井壽也全力以赴，湘北高中在進(jìn)攻端展現(xiàn)出來的實力絕對不會比現(xiàn)在要差。

    湘北高中的問題從來都不是進(jìn)攻沒有火力，他們的問題，是防守。自從神宮寺武道進(jìn)入湘北高中之后，湘北高中的火力從來都是溢出的，同時，湘北的弱點，從一年前開始到現(xiàn)在，都沒有成功彌補(bǔ)。

    “宮城良田！”

    “毫無疑問，這是一個優(yōu)秀的控衛(wèi)，但是這個孩子并不全面！”

    “要說如今的湘北還有什么弱點存在于球場之上的話，毫無疑問，就是宮城了！”

    “只要盯著這個弱點，我們海南，就絕對有機(jī)會！”

    球場之中，攻守轉(zhuǎn)換之間，高頭教練心中稍加思索之后，就站起身朝著場中大喊：

    “心態(tài)都給我調(diào)整好！不要因為對方的進(jìn)球動搖！”

    “堅定我們的打法，打我們自己的節(jié)奏！”

    “阿牧，不要急于追分，一球一球的打進(jìn)去！”

    高頭教練從來都是一副智珠在握的模樣，以往海南的比賽當(dāng)中，高頭教練很少有失態(tài)的時候，像現(xiàn)在這樣，站在場邊大聲提醒隊員的時刻，也并不會很多。

    但是今天和湘北高中的比賽，高頭教練已經(jīng)不知道從座位上面站起來多少次了。

    這也說明了一個問題，那就是湘北高中確實是給了他非常大的壓力，同時，也給了海南隊員非常大的壓力。

    牧紳一聽到了自己教練的呼喊聲，他的性格本就沉穩(wěn)，雖然年輕人的性子在他的身上沒有全部消散，但是相較于一邊的高中生來說，牧紳一的球風(fēng)很容易就能夠帶給隊友“穩(wěn)”的感覺。

    只要籃球還在牧紳一的手中，海南就不會著急。

    隊員們掩護(hù)著持球的牧紳一，緩慢進(jìn)入前場，進(jìn)攻時間過了6秒鐘，牧紳一才帶著球越過中線，慢慢朝著湘北的三分區(qū)域逼近。

    “擋拆！”

    牧紳一做了一個擋拆的手勢，收到訊息的高砂一馬也不深入內(nèi)線，在進(jìn)入前場之后直接就幫著牧紳一做了一個擋拆。

    如果是神宗一郎或者是武藤這種球員上來擋拆的話，武道可以依靠身體強(qiáng)行擠開對手，繼續(xù)追擊牧紳一同時，速度也不會下降。

    但是如果是高砂一馬這種中鋒體格，武道要擠開對方的一定會被對方延緩追擊速度。

    考慮到這一點，武道選擇了繞開擋拆，給了一些提前量防止牧紳一強(qiáng)行突進(jìn)。

    然而武道的防守選擇卻是給了海南可乘之機(jī)。

    牧紳一借助擋拆并沒有選擇突破，反而是迅速把球傳給了提位的神宗一郎，同時用身體擋了一些追擊的流川楓。

    他和高砂一馬兩人，居然是隱隱將神宗一郎護(hù)在了身后，讓神宗一郎有了充足的出手空隙。

    “電梯門？！”

    “不對，是雙擋拆湊巧么！”

    武道見到這一幕神色一凝，扭頭沖入了籃下準(zhǔn)備搶奪籃板球，但是空位投射的神宗一郎根本就不給武道這樣的機(jī)會。

    籃球精準(zhǔn)的穿筐入網(wǎng)。

    “三分球！又是三分球！”

    “投的漂亮，阿神！

    ”

    “有機(jī)會，真的有機(jī)會！繼續(xù)這樣打！”
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