第(3/3)頁(yè) 國(guó)內(nèi)的后衛(wèi)線球員為什么這么弱？因?yàn)閲?yán)格意義上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)球員有著合格的三威脅。 有突破的沒(méi)有籃兒，有籃兒的沒(méi)突破。 這些球員在3分線外掃球威脅的時(shí)候，根本就沒(méi)有辦法有效調(diào)動(dòng)對(duì)手的重心，因?yàn)閷?duì)手根本就不怕你突然起球干拔，同級(jí)別的攻防雙方，防守一個(gè)空有突破能力的球員還不是一件很容易的事情嗎？ 同樣的，防守一個(gè)空有投射能力的球員也是一件很簡(jiǎn)單的事情。 國(guó)內(nèi)有著許許多多的定點(diǎn)射手，但是又有投射能力又有突破能力的球員實(shí)在是太少了。 在CBA的賽場(chǎng)上急停跳投或者是背身后仰這種技術(shù)動(dòng)作很少能夠見(jiàn)到。 其實(shí)也是國(guó)內(nèi)教練盲目追求戰(zhàn)術(shù)跑位，忽視球員個(gè)人單打的結(jié)果。 畢竟在某些教練員的眼中，庫(kù)里都不會(huì)合理打球。 武道這些年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中并沒(méi)有被那些條條框框所束縛，在湘北高中打球那一段時(shí)間，安西教練從未限制過(guò)他的出手，來(lái)到了美國(guó)之后，橡樹(shù)山高中的史密斯教練同樣給了武道無(wú)限開(kāi)火權(quán)。 即使是進(jìn)入森林狼之后，武道也是在有限的幾場(chǎng)比賽當(dāng)中用個(gè)人能力快速奠定了自己的球隊(duì)地位，一旦能力獲得了球員們和教練的認(rèn)可，就沒(méi)有人再能夠限制住武道了。 邁克爾喬丹預(yù)感到了武道的突破威脅，由此退出了半步，刻意拉開(kāi)了兩人之間的身位，但隨著武道回球舉球過(guò)頭頂，邁克爾喬丹也是不得不抬步上提，快速朝著武道貼來(lái)。 沒(méi)有辦法，武道的啟動(dòng)突破非常快，但是他的3分球更具威脅。 邁克爾喬丹如果不改變相應(yīng)的防守姿態(tài)的話，必然會(huì)被武道找出漏洞。 但是 抬步上提的邁克爾喬丹其實(shí)也正中武道的下懷。 也就在邁克爾喬丹拉高重心前貼的同一時(shí)間，舉球的武道也是迅速落球，身子一矮直接是炸球突進(jìn)。 極快的第一步讓邁克爾喬丹臉色一變，迅速滑步跟進(jìn)的同時(shí)，右手也是快速扯在了武道的衣服上，想要擋住這種級(jí)別的對(duì)手，手上的小動(dòng)作是在所難免的。 堂堂正正的防守？！ 那邁克爾喬丹根本就沒(méi)有任何一絲機(jī)會(huì)能夠擋住武道這樣的沖擊力。 果然，邁克爾喬丹的拉扯起到了些許作用，快速行進(jìn)當(dāng)中的武道速度也是有所下降，讓邁克爾喬丹有了追擊的機(jī)會(huì)。 隨著武道越過(guò)三分線，持球突擊的武道也是忽然身子一頓，迅速抬頭看筐。 “假動(dòng)作嗎？！” 邁克爾喬丹心中有所預(yù)感，重心沒(méi)有抬起，僅僅只是舉高了手臂，但是下一秒，急停下來(lái)的武道卻是忽然合球，直接急停后仰跳投出手。 3分線內(nèi)一步位置的高位出手，跟后世的魔球理論完全不貼合。 這樣的星空手段妥妥的是巨星球，但也就是這樣“不合理”的出手卻能夠讓武道在邁克爾喬丹面前獲得得分機(jī)會(huì)。 “唰！！！” 隨著籃球從邁克爾喬丹的頭頂越過(guò)，在球迷的目光當(dāng)中，籃球穩(wěn)穩(wěn)的落入了籃網(wǎng)當(dāng)中。 看臺(tái)上的球迷頓時(shí)爆發(fā)出了驚人的歡呼聲，場(chǎng)邊的菲利普教練也是雙臂一振，滿臉的笑容。 合理的打球？ 能夠站在NBA賽場(chǎng)上面的球員，每一個(gè)人都明白什么樣的打法才叫做合理。 但是合理的籃球能夠在這樣的賽場(chǎng)上面贏球嗎？！ 不行的，在這個(gè)賽場(chǎng)上面的得分手們追求的是在不合理的出手時(shí)機(jī)下也能夠?qū)⑶虼蜻M(jìn)，也只有這樣的球隊(duì)具備了爭(zhēng)冠的潛質(zhì)和能力。