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    1979年9月30號，縣高中貼滿了慶祝建國三十年的標語，學校的大門柱上還掛了兩個大紅燈籠，弄的跟簡易天安門似的，所有的人都喜氣洋洋，畢竟新社會30年了，大家對這個可以屹立于世界民族之林的新中國，總體上是認同的、熱愛的、擁護的。

    但是學校有一個人非常的不開心，他時而表現的郁悶，時而又有點忿怒，他是誰呢？就是校長同志，這位縣高中的一把手不是對新中國有仇，而是對早上程一瞬帶來的卷宗所震怒，自己管轄的一畝三分地出了這么一個大案，出了一個賭博團伙，涉及這么多人，而且被公安機關破獲后，自己才得了信兒，這簡直都翻了天啦！這簡直都沒法叫人活了！這案子要是往大了搞，自己的職務怕是也干到頭了。

    校長同志的震怒不僅是對郭大海這幾個學生，更是對程一瞬無組織、無紀律，不經學校黨委會批準，就擅自報案的震怒。這程一瞬是不是瘋了？這事兒不通過學校，就捅到公安哪兒去了，這是什么意思？這是想要我校長吃不了兜著走啊！這是想叫我下臺啊！這該死的程一瞬到底想玩什么把戲？

    別的同志發現校長的臉色鐵青，神情也極為不對頭，校長的心腹胡主任跟校長打了個招呼，就被罵的狗血噴頭，這讓大伙都擔心起來，誰也不敢打理他，都害怕殃及池魚啊！程一瞬因為在派出所忙活了一夜，甚至客串起了記錄員，早上來學校的時候，蓬頭垢面、胡子拉碴的，跟他平時一副道貌岸然的扮相差距很大。當校長聽完他的匯報后，又看了一遍卷宗，當場就以保重身體為由，把這個他認為居心不良的老師，直接批發回家休息了。

    等賀國慶三十周年詩歌朗誦會結束之后，校長同志緊急召開校黨委班子會議。當校長通報了昨晚的突發事件之后，與會的其他五人當時就炸鍋了。胡錚更是拍著桌子大罵程一瞬是不是腦子進水了？這么大的事情，怎么能不先報告學校呢？怎么就先報案呢？這不是把學校工作的不利直接反映到縣委了嘛！這是要砸學校的鍋啊！這是要砸每個班子成員的鍋啊！

    胡錚的義憤填膺，得到了諸位同事的支持，在這個生死攸關的時候，學校班子顯示了超強的凝聚力和戰斗力，幾位領導在充分討論之后，一致認為，目前的關鍵是對此次事件定性，一定爭取把這些學生的行為，定性為小孩子的瞎胡鬧，與聚眾賭博根本扯不上關系，這樣才能把學校管理上的責任，降到最低。為了實現這個目標，領導們迅速制定了如下方案：

    第一，跟派出所進行協商，希望派出所能推翻對此次事件性質的認定，并把幾名學生交給學校處理。這個工作主要由校長親自抓，從縣委幾名常委入手，而全體班子成員，也要發揮各自的社會關系，動員一切可以動員的力量，給縣委、縣公安局、派出所施加影響。

    第二，從落案的六名學生入手，由教導處組織這六名學生日常表現的材料，當然是揀好聽的寫了，一定要把材料搞成這些學生只是一時糊涂才犯了錯誤，并不是屢教不改，或者無可挽救的那類壞學生。

    第三，從落案學生的家庭入手，這幾個孩子的家長，是不可能盼著自己的娃進監獄的。要充分發揮這六個家庭的力量，爭取得到政府的寬大處理。此項工作交由高二年級的年級組長負責。

    第四，從全校師生的社會關系入手，由總務處負責挖掘出各種可以利用的關系來。

    第五，穩住程一瞬，在沒有摸清這個家伙的真實意圖之后，先虛與委蛇，必要的話，可以用政教主任的位子做幌子，總之，不能讓他再發瘋報警了。
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