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    為什么其他魔法師都不知道南月法師是安東大法師的學生？

    為什么南月師姐經常和老師唱反調？

    演雙簧？

    林五瞪大眼睛，用玩味的眼神在老師和和南月之間來回巡視，心中浮現無數猜想。

    老師無奈的地苦笑了一聲：“唉~

    五十年前，我帶了一批學徒，其中就有我的女兒和南月，后來我覺得藍月更適宜主修水系魔法，于是就委托一位擅長水系魔法的朋友的代為教導。所以外人都以為我收的親傳學生就是我的女兒！”

    “哼！”

    這時，旁邊的南月法師傳來一聲充滿了委屈和不滿的冷哼。

    信息量好大的樣子！

    果然問出問題了，只不過這問題比林五預想的還要大。接不住啊！

    林五本能地岔開話題，拿出那個帶有五字的身份令牌：“一批學徒？老師，你不是說我是你第五個學生嗎？”

    老師還未回話，南月法師就一把搶過了那個令牌，輕輕地摩挲著，用充滿回憶的話語說：“這個才應該是給我的！”說完就拿出了一個同樣款式，上面寫著“四”字的令牌。

    “師姐何意？”

    老師都說了上次收徒是五十多年前，可現在師姐竟然說自己的令牌應該是給她的！

    情報上說她處處與老師作對，這其中有什么恩怨情仇？

    “當時我是準備同時收兩個親傳學生的，由于某些原因，就匆忙收下了南月。”老師代替南月師姐給林五解釋兩個身份令牌之間的因緣，可南月師姐似乎并不領情：“所以一收我為親傳學生就把我趕走，還讓郝敏師姐冒充我身份，讓郝敏師姐埋怨了我一輩子？！”

    “那不是機會難得嗎？一個法圣的遺澤，錯過了就不再有！”

    “郝敏師姐沒有什么法圣遺澤，不也自己突破到法圣了？！”

    “你···唉！”

    林五在一旁聽得完全懵逼了。
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