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    今天何老師就不是自己一個人了，李老師也在，是來給他們講語文的。還有一名二十多歲的年輕女孩。何老師介紹，這是趙老師，教物理的。沈欣初二就要開物理課了，提前給她預(yù)習(xí)一下。

    何老師如此上心的安排，讓沈欣和螟都很感動。

    這個年輕的小趙老師很開朗，不像何老師，講課的時候很嚴(yán)肅。不過小趙老師對何老師非常尊敬，她告訴沈欣和螟，何老師也是她的老師。

    這一學(xué)又是一整天，晚飯都是在何老師家里吃的，今天唐悅不上夜班，所以螟不需要去醫(yī)院學(xué)習(xí)。

    吃完飯之后，沈欣想到了電的問題，就向小趙老師請教。

    小趙老師就像聊天一樣，說起了電的發(fā)展，從化學(xué)電池，到法拉第，再到特斯拉，發(fā)電廠的原理，熱能，機械能，電能之間的轉(zhuǎn)化，熱力學(xué)的應(yīng)用。蒸汽機發(fā)展的幾個階段，甚至連土豆發(fā)電都說了。

    在她看來，沈欣對這個感興趣是好事。

    與常香講的比較，小趙老師講得淺顯易懂，條理清晰，難以理解的，比較生澀的東西都沒說，畢竟沈欣剛上初二，螟才剛學(xué)初一知識。

    沈欣邊聽邊點頭，小趙老師說的，她大致聽明白了。

    而螟一直處于震驚之中，沒想到土豆也能發(fā)電！原來蒸汽機有如此巨大的做用，地球能夠快速發(fā)展，都是因為這東西。

    就在這個時候，更讓他震驚的事情出現(xiàn)了，畫面竟然彈了出來，那個二層的按鈕，開始閃爍了。

    “這是……”螟第一個想到了地球按鈕，在自己抽到身體素質(zhì)之后，按鈕就會閃爍，直到身體完全復(fù)原，按鈕點亮。

    那二層按鈕開始閃爍，這就是點亮的先兆。

    “原因呢，原因是什么？”螟心中暗道。難道是因為蒸汽機，我剛想到蒸汽機的作用，二層就閃爍了！

    但仔細想一想，螟又覺得不對，他上哪弄蒸汽機去，一層貨架根本沒有。難道要他自己做一個，這不做夢嗎？

    “不對，肯定不是這個原因！”螟皺眉沉思。

    片刻，他突然想到一個可能，會不會與智力有關(guān)，自己已經(jīng)學(xué)習(xí)初中知識，又聽小趙老師講了電和蒸汽機。

    “很有可能，二層按鈕出現(xiàn)的時候，就是我智力即將提升到3之前。”螟心中暗道。

    雖然他還是不太能確定，但現(xiàn)在點亮二層的條件只有兩個方向，一個就是蒸汽機，這個可能性很小。另一個就是智力達到4，這個可能性很大。

    “小明，我們該走了！”沈欣的聲音傳入耳中。

    “啊！”螟這才回過神來，發(fā)現(xiàn)高飛和高翔都回來了，這時已經(jīng)是晚上十點。小趙老師還在，但李老師已經(jīng)回去了。

    兩人趕忙告辭，何老師也沒留，她家里不大，小趙家在巖市，今天住這。沈欣和螟可住不下。

    兩人騎著單車，返回凱麗家園之后，直接鉆進臥室，拿出手機開始搜索關(guān)于蒸汽機的視頻。

    客廳，常香看著次臥，喃喃道：“這倆孩子回來就往屋里鉆，不會是……”


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