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    這個是實話。

    如果他是高三重生，他不僅能背誦全文，還能從歷史背景頭頭是道地分析五百字。

    但他不是，只能每天干三頓飯，很多背誦的古詩詞就只記得最精華的部分。

    這首他是真記不得全文了。

    寧玉也沒有多追問，在幾個導師各種花式吹之后，白婕指揮蜻蜓隊長來到蘇幼楚面前：

    “幺妹，你是第一個發現表演沒有沒有結束的導師，現在看完了整場表演，你的意見是什么呢？”

    之前的中途讓導師評價其實也是陸仁設計的劇本，她白導也是配合著來演的。

    說完，白婕又打趣著道：

    “不低于兩百字哦，畢竟你可是當年的高考語文狀元?？剂?46分，南明州第一，這個小小的舞臺理解肯定不在話下吧？”

    說到語文146，蘇幼楚還是很驕傲的，頭都微微揚起了那么一兩分，神情像只驕傲的小天鵝。

    當年高考，她語文除了第一道拼音選擇題錯3分，以及作文扣了1分，其余題目皆是滿分。

    要說閱讀理解這種，她可能不懂作者的想法，但沒有人比她更懂出題人的想法！

    即便她看不到，但是從畫音眼鏡的客觀描述中，她依然感受到了舞臺效果有多震撼。

    尤其是最后的兩句，以她古詩詞的閱讀量，這兩句可以說驚為天人，足以傳世。

    可惜只有半首！

    她猜測這兩句多半也是陸仁的那個內測的虛擬人‘詩云’寫的。

    這【詩云】，不差！

    在其他導師評價的時候，她就悄悄打好了腹稿。

    別人都是簡單地吹厲害，震撼，完美舞臺，再來一次。

    她這個語文狀元肯定要吹點不一樣的東西。

    她要吹到陸仁的心里去。

    于是，在快速過一遍腹稿后，她以一種飽滿而又真切的情緒開口道：

    “在這場表演中，我聽到了花之起，花之舞，花之落，花之逝。

    “這是花之輪回，亦是人之輪回！

    ”更準確說，

    “這是整個人類的輪回。

    ”人的一生平均只有短短七十年，但是人類的歷史卻有近七千年。

    “從隕石，大洪水，火山爆發，再到戰爭，饑荒，病毒，直至智械戰爭，

    ”是誰推動著人類歷史的車輪滾滾不停，永不停息地前進七千年？

    “是我們，

    “也是他們，

    “更是年幼懵懂的孩子們！

    “是先驅者們的前仆開路，

    “是追隨者們的后繼搭橋！

    “是前仆后繼，是生生不息，

    “是生命的落紅重歸大地的懷抱，

    “也是大地的春泥滋養新開的花。
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