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    主任的表情似乎有些為難。

    江凡詢問道：“有什么問題嗎？”

    主任嘆了口氣道：“學習強度都很大，我們都是根據最近兩個月的大知識點進行總結，然后給他們一個范圍，再進行檢驗。”

    江凡的眉毛不自覺的擰在了一起。

    他：“這不就等于直接給他們畫了提綱，在固定的范圍內考試，這有什么意義？”

    主任由于的：“江教官，士兵的基礎本身就不一樣，我們的士兵不能按照你們的標準來。”

    江凡看向他，道：“那你們是給誰培養的士兵？”

    “我們不是掩耳盜鈴，這些士兵如果到最后培養出來只能按照書本上來操作，那我們這些年的辛苦還有什么意義？”

    主任被江凡的啞口無言。

    但他還是道：“江教官，你如果想結合過去幾個月的可也可以，但難度上......”

    江凡頭也沒抬的道：“我會斟酌的。”

    隨后，江凡用了一上午的時間，就把他們過去半年的所有內容全部掌握了。

    甚至還畫了一個思維導圖，從中總結了幾個重要的課程環節。

    他原本想著從這個環節中篩選出題，結果主任看了之后，又一次面露難色。

    江凡有些不解的問道：“這些還很難嗎？”

    主任又嘆了口氣：“這些兵他們有很多高中都沒畢業就過來了，現在很多代碼都沒搞清楚。”

    江凡聽到這話，臉色直接變了。

    他道：“這不是教材的問題，也不是饒問題，你應該考慮的是，你們教授內容的過程是否有問題。”

    “我帶的這二十七個特種兵，有一半以上，在這半個月之前，甚至連代碼都沒接觸過，你看看他們的進度。”

    主任一把年紀，卻被江凡訓斥的臉色一陣紅，一陣白。

    隨后，他道：“我知道了，你就按照你的標準出題吧。”

    江凡掃了他一眼，語氣委婉道：“你加幾節課。”


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