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    緊接著，江凡又調到了自己之前準備的課件上。

    趙老師和孫老師一人拿了一個筆記本，孫老師甚至已經在上面標出了一二三。

    這是準備一會兒給江凡挑錯誤用的。

    結果江凡把虛擬動畫調出來，伴隨著動畫進行生動講解的時候，兩人簡直驚掉了下巴。

    目瞪口呆的看著屏幕上的動畫。

    江凡用三四分鐘的時間，提取了一些重點內容，給兩位老師復述了一遍。

    隨后說道：“暫時就這些，后面的內容受時間限制，沒講到。”

    江凡講課非常透徹。

    兩人光顧著震驚了，手里的筆什么時候掉的都不知道。

    江凡說道：“二位有什么意見嗎？”

    孫老師鄭重其事的問：“江凡，你的視頻是在哪買的？該不會是自己做的吧？”

    江凡說道：“我昨天才知道的上課內容，匆忙做了視頻，有點粗糙，但還算是把東西說清楚。”

    趙老師呆呆的重復。

    “昨天，匆忙做的，粗糙？”

    “江凡，你這可有點凡爾賽了，沒有你這樣的。”

    “你的專業水平這么厲害嗎？我承認之前可能對你有點意見，抱歉?！?

    江凡很坦率的說：“沒有什么抱歉不抱歉的，別人怎么想我無所謂，我既然當教授，自然是要把學生的專業課上好?！?

    “您二位還有其他意見嗎？”

    孫老師似乎有些難以啟齒。

    江凡說道：“孫老師，您有什么想說的，但說無妨，我接受能力比較強?！?

    孫老師糾結了一會兒，似乎下定決心的說：“江凡，你能不能把課件發我一份?！?

    江凡：“。。可以?！?

    趙老師：“。。也發我一份吧，謝謝。”

    江凡的課挑不出任何毛病，兩人也意識到江凡的能力肯定是在他們二人之上的。

    但明天有一個重要的公開課。

    江凡貿然轉過來這件事，在整個院都引起了轟動。

    畢竟十幾年都不會出現一例這樣的情況，大家一方面對江凡非常好奇，另一方面，則是對江凡本人十分質疑。
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