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    “……方向的判斷是區域地理的常見題型，對我們好一部分同學來說可能會是一個難點。區域地理中方向判斷常見的方法有以下三種：經緯網判斷法、地理坐標判斷法、指向標判斷法。

    我們將對這三種方法分別進行介紹。當題目所給信息是經緯網時，則判斷兩點之間方向的方法則用經緯網判斷法……

    王小寶，王小寶，今天冷絲雨都沒打瞌睡，你竟然打起瞌睡來，下課到我辦公室來……”

    地理老師歐質昆不到四十歲，頭發就白了不少，嗓子就有點嘶啞了，上課得靠擴音器發音助力。

    冷絲雨心里在盤算著放學后去哪家掙點外快，淑女衣坊看來還是不能去了，旁邊這貨說他背景復雜，王老五說與何貴忠有舊帳要算，自己還是不要趟這趟渾水了。

    “冷絲雨童鞋，請你判斷一下圖中b相對于a的方向，用我剛教過的方法……”歐質昆老師眼神朝冷絲雨掃過來。

    冷絲雨頓了一下，慢騰騰站起來，“呃……b在……a的東南方向？”

    “童鞋們說她答對了嗎？”

    “答一一對一一了！”

    “能說理由么？”

    “我……憑直覺。”冷絲雨老實答道。

    教室里傳出一陣輕笑。

    “自然地理更需要的是理性思維而不是直覺，冷童鞋，希望你加強理性思維的培養。你的地理成績每次在五十分上下徘徊，如果能有效把握地理事物地理現象的規律，你考六七十分是沒問題的。”

    “好，我努力。”

    “冷童鞋，你請坐下……有沒有童鞋起來為我們分析此題的解題思路？”

    老師這么問幼兒園的學生、小學生或部分初中生，學生們大多會爭先恐后地回答；

    老師這么問高二高三學生通常是沒有人響應的，如果有人主動回答，通常會被學生貼上“好出風頭”“好表現自我”“張揚虛浮”等不良標簽。

    果然，全班沒一人響應。

    “有沒有童鞋為我們詳解此題？”歐質昆再問了一遍。

    依然沒有人響應。
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