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    一　　周鐵想來想去也想不明白一向木訥，很是勤勞順從的周致為何變成了這樣。最后終于想起，是周致自從在社學(xué)外偷聽王老夫子授課，而后識(shí)得了字而造成的。

    一句話，周鐵把一切都?xì)w咎在周致讀書上。

    周致聞聽老爹的言語暗自苦惱，將借來的書還回去，那日后還如何讀書呀？考科舉考功名可是自己的志向。

    從王夫子王鼎那里借來的書，周致現(xiàn)在只剩下一冊《論語》未能背誦，其它的倒是都能背的十分熟練。

    說起來背誦，在大明時(shí)候四書五經(jīng)能從頭到尾的背誦，還不能算作真正意義上的背誦。真正意義上的背誦也不是人家說出哪一頁，你能背誦就行。而是要做到隨便拿出書里的一句話，你就能接著背誦下去。或者不是書里的一句話，只是書中毫無意義的幾個(gè)字，你都能接著背誦下去。

    譬如《大學(xué)》中有這樣一句話，“所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝，上長長而民興悌，上恤孤而民不倍，是以君子有絜矩之道也。”

    說出其中任意一句，你就要能接著背誦下去。可若是說出其中相連著的幾個(gè)字來，譬如“長而民”，你也能背誦下去，這才算是過關(guān)。

    明朝科舉從四書五經(jīng)里摘句出題，經(jīng)過了這么長時(shí)間，這么多次的考試，題已經(jīng)出爛了，有時(shí)候就是前后不搭的來上幾個(gè)字作為題目，就要你寫出一篇八股文來。

    在后世周致對四書五經(jīng)雖涉獵不多，但怎么說也是有些基礎(chǔ)的。借來的那幾冊書除了《論語》外，周致的背誦便達(dá)到了這種程度。

    畢竟還剩下一冊《論語》，這書現(xiàn)在還是不能還回去的。其實(shí)老爹的意思很明顯，是不讓自己讀書了。即使以后再借來也是無用的。

    不讓自己讀書，這件事情是無論如何也不能答應(yīng)老爹的。

    想到了這里，周致一臉苦惱，滿含懇求的朝老爹周鐵說道，“爹爹，孩兒知錯(cuò)了，日后一定會(huì)好好種田，在閑暇時(shí)節(jié)才會(huì)讀書，那幾冊書還是讓孩兒看完再還回去吧。”

    與此同時(shí)，周致垂手侍立，表現(xiàn)出一副知錯(cuò)改錯(cuò)，恭謹(jǐn)小心，十分乖巧的模樣。

    周致這樣滿是懇求的說話，娘親周何氏聽了早已心軟，連連說道，“是呀，孩兒他爹，你聽到了嗎？小致已然認(rèn)錯(cuò)，日后好好種田便是，這次就這樣過去吧！”

    姐姐周綠云一直站在院里，老爹震怒，她也沒有任何辦法，只是呆呆的看著。一方面擔(dān)心老爹生氣會(huì)傷了身體，一方面卻又在為周致捏把汗。
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